第1课-古代埃及ppt课件.pptx

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1、古巴比伦古印度古代中国古埃及神奇的30度线第一单元古代亚非文明第1课古代埃及一、尼罗河与古埃及文明Where?Egypt（埃及）“尼罗河的赠礼”从图片上可以看出，古埃及文明的遗存多集中在尼罗河两岸，这两者之间有何关系呢？一、尼罗河与古埃及文明卫星照片：尼罗河定期泛滥情况一、尼罗河与古埃及文明这个模型表现了尼罗河洪水冲击区农作物生长与洪水更替的过程一、尼罗河与古埃及文明约公元前3500年，尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。约公元前3100年，古埃及初步实现了统一。古王国时代中王国时代新王国时代一、尼罗河与古埃及文明古埃及的科

2、学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学和医学最为突出。一、尼罗河与古埃及文明一、尼罗河与古埃及文明古埃及人绘制的星图古老埃及被刻记的象形文字石头太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。尼罗河与古埃及科学文化的发展有什么关系？古埃及人制定了世界上最早的太阳历，将预示着尼罗河泛滥的天狼星作为一天的开始。经常测量被尼罗河泛滥冲毁田亩的面积的需要催生了古埃及的数字与几何学。尼罗河边生长的纸草为古埃及发明了造纸术，使埃及的文明有了廉价的介质。也正是这种纸草制造出的大船使埃及发展了世界上最早的航

3、海术。对于庞大水利系统的管理催生了管理科学和法律学，在制作木乃伊的过程中，埃及的医学也诞生了。……尼罗河培育了灿烂的古埃及文明二、金字塔胡夫金字塔小组活动：胡夫金字塔是怎样建造的呢？请同学们分组讨论，从当时技术水平出发，试着解开金字塔建造的谜团。小组一：如何开采如此巨大的石料？小组二：如此巨大的石料如何运输？小组三：如何将如此巨大的石料运往高处堆砌？二、金字塔小组活动：二、金字塔木楔法采石滚木法运输堆沙法建造二、金字塔金字塔墓道二、金字塔金字塔的建造方式一直是所有考古学家们想破解的千古谜题。甚至有人怀疑当中借助了外星人的力

4、量。作为古埃及文明的象征，金字塔反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。二、金字塔二、金字塔狮身人面像，希腊人称它为“斯芬克斯”。它是古代埃及国王威严的象征。在埃及哈佛拉金字塔旁的一座狮身人面像是最著名的。石像的面部是按哈佛拉的相貌塑造的，它面向东方，高达20米，长57米，一只耳朵就有2米长，下额的胡须长达6米，除狮爪是用石块砌成之外，整个狮身人面像是用建筑金字塔时留下的一块天然巨石雕成的。三、法老的统治Why?曾有学者认为是胡夫金字塔是10万人以20年的时间建成的。动用大量人力物力建造如此大规模的金字塔

5、的目的是什么？“为他（法老）建造起上天的天梯,以便他可由此上到天上。”——《金字塔铭文》三、法老的统治古埃及人相信灵魂不死，认为人死后还会在冥世间继续生活。因此，只要保住躯体，灵魂就能依附于它而万世长存。为了把尸体保存下来，他们千方百计把尸体脱水变干，制成木乃伊。为什么制作木乃伊金字塔的修建反映了古埃及国王的无限权力。无上的权威古埃及国王称法老。军权政权财权神权“神之子”三、法老的统治法老拥有无上的权威，大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。三、法老的统治三、法老的统治第四王

6、朝第二位法老胡夫金字塔第四王朝第四位法老哈夫拉金字塔第四王朝第五位法老门卡拉金字塔俯瞰吉萨金字塔三、法老的统治金字塔是法老王权的象征。观察吉萨三大金字塔的俯视图，你发现了什么秘密？金字塔规模越来越小这个现象的背后，反映了什么本质问题？古王国时代自胡夫以后，金字塔的规模越来越小。法老的王权逐渐衰落随着社会矛盾的激化，王权受到多方面挑战。胡夫金字塔之后，古王国时代的金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。三、法老的统治第一单元古代亚非文明第1课古代埃及第1课古代埃及——神秘的国度，无上的权威金字塔在哪里？金字塔如何建造？为什么要

7、建金字塔？一、尼罗河与古埃及文明二、金字塔三、法老的统治第一单元古代亚非文明第1课古代埃及1．古埃及是四大文明古国之一，它大部分领土位于非洲A．东南部B．西南部C．西北部D．东北部2．阿拉伯谚语：“人间惧怕时间，而时间惧怕金字塔。”金字塔是A．宗教寺庙B．天文标记C．法老陵墓D．神坛庙宇DC第一单元古代亚非文明第1课古代埃及3．古埃及文明是世界上最早的文明之一，下列是古埃及文明标志的是①狮身人面相②象形文字③太阳历④甲骨文A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．古埃及的法老作为全国最高的统治者，掌握着①军事②政治③财权

8、④神权A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④AD第一单元古代亚非文明第1课古代埃及5．古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是A．埃及奴隶制国家建在尼罗河边B．埃及人是喝尼罗河的水长大的C．尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明D．尼罗河是世界上最长的河流C第一单元古代亚非文明