小鸡出壳(描画、涂色)培智手工.doc

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1、2015—2016学年度（下） 绘画与手工 学科教案执教教师：班级人数轻度中度重度男：10女：3553使用教材全日制培智学校教科书（试用本）第4册课题小鸡出壳（描画、涂色）课时安排1个案目标在学科中的整合 第一层次学生:5人第二层次学生：5人第三层次学生：3人知识学会按虚线描画蛋壳按虚线描画弧线欣赏，描画线技能学会按虚线描画蛋壳，复习弧线和折线条。学习按虚线描画蛋壳学习欣赏情感懂得欣赏美。康复对学生手眼协调能力和精细动作的训练，促进小肌肉的发展。教学重点描画蛋壳并涂色。教学难点描画蛋壳并涂色。使用教具示范图、课件、铅笔、油画棒、音乐《小鸡出壳》教         

2、学         过         程教学意图教师活动学生活动 根据学生的兴趣爱好和技能发展需要进行弧线和折线的描画，提高学生的绘画技能，并进行平涂颜色。同时进行精细动作的训练，促进小肌肉的发展。一、导入1、出示示范图：告诉学生小鸡是由蛋孵出来的。2、揭题：画小鸡出壳二、新授1、教师示范教学，描画蛋壳后涂色。（板书绘画步骤）2、学生作业，教师巡回指导。三、小结：1.作业后讲评。2.听音乐《小鸡出壳》3.念儿歌：奇怪真奇怪，奇怪真奇怪，圆圆的蛋壳里钻出一个小脑袋，圆圆的蛋壳里，一只小鸡钻出来。思考猜谜语倾听认识形状看学习绘画步骤绘画练习板书设计小鸡出壳（描画、涂色

3、）板书绘画步骤（略）作业描画涂色效果分析学生参与程度目标完成程度积极一般较差完成未完成7人3人3人10人3人课后反思这节课多数学生的兴趣高，导入的环节和结束时的听、念部分很吸引学生。但由于该班的学生中自闭症多，整个班的智力程度都比较低。老师的示范演示规范，但个别学生注意力始终不集中，着色时选择油画棒颜色有差异。虽然以往有画弧线的经验，画半圆形的弧线基本能画出来，添画斜线感到要难些，找不准下笔的位置，需要老师协助。