校企合作机制创新对职业教育专业建设促进作用的研究.pdf

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1、校企合作机制创新对职业教育专业建设促进作用的研究术口刘尚明(本溪市化学工业学校，辽宁本溪117000)摘要：校企合作是职业教育专业建设的重要着力点。在论述理论基础和表现形式的基础上，提出专业建设中校企合作双方应创新机制，有效利用资源，在运行管理、利益平衡、任务共担、文化融合等几个方面加大合作力度，才能有效地提高专业建设水平，满足经济社会发展的需要。关键词：校企合作；机制创新；职业教育；专业建设中图分类号：G717文献标识码：A文章编号：1674—9154(2014)03—0OO4—03合作机制创新以合作伙伴的共同利益为基础，以受到广泛的关注。教育与生产劳动结合是提高生产效资源共享和优势互补为

2、前提，有明确的合作目标、合作率的有效方法，是培养全面发展人的唯一方法，是改造期限和合作规则，合作方在创新过程中共同投入、共同现有社会最强有力的手段之一⑦，这个理论是校企合作参与、共担风险、共享收益①。校企合作机制创新是合双方利益驱动的基础，特别对职业学校而言，这是学作运行模式、管理方式等的创新。校企合作机制创新校完成社会责任的主要途径，是参与校企合作的主要是职业院校专业建设的重要促进因素。动力。一、校企合作机制创新的理论基础二、校企合作机制创新的表现形式(一)利益相关理论(一)核心机制学校和企业作为利益相关者是受到各自活动直接核心机制是合作中必不可少的关键机制，是参与或间接影响的实体，因此利

3、益活动与企业和学校的生方动因及行为规范的核心要素。存、发展密切相关。相对而言，企业、学校两个不同类1．运行管理机制型实体的生存、发展取决于对各自利益的需求是否运行管理机制是校企合作的基础。校企合作的运得到满足。在校企合作中，学校、企业是两个相互促行管理机制就是对参与各方均有约束效力的组织体进、相互制约的利益相关者。系、运行规范、行为模式，其本质上是系统的内在联系、(二)资源依赖理论功能和运行原理，是决定合作功效的主要因素。运行资源依赖理论强调组织体的生存需要从周围环境管理机制包含两个层次，一个是政府主导制定的规范中吸取资源，需要与周围环境相互依存、相互作用才能校企合作的法律、法规、政策、文件

4、，另一个层次是参与达到目的。没有组织是自给自足的，都要与环境进行双方共同认可的管理制度、合同文件等。只有建立科交换。学校和企业合作的基础是学校和企业的相互依学严密的管理机制，才能使校企合作有序进行。赖、相互依存、各取所需、共同发展。2．利益驱动机制(三)教育和生产劳动相结合理论利益驱动机制是校企合作的前提。没有利益的校教育和生产劳动结合是当前世界性的教育趋势，企合作是没有生命力的，也不会有长期的合作③。校企项目来源：本文系辽宁省职业技术教育学会科研规划立项课题《基于校企合作机制创新的中职化工机械与设备示范性专业建设研究》(项目编号：LZY13159)的研究成果。作者简介：刘尚明(1971一)

5、，男，河南淇县人，本溪市化学工业学校化工系，讲师。硕士。主要研究方向：化工机械。收稿日期：2013—12—284}当代职业教育，2。14年第3期合作机制要充分考虑合作各方的利益需求，要全面研合本企业的优秀毕业生。因此专业建设最主要的是建究企业人力资源战略、技术发展战略、学校人才培养模立与企业对接的适合本专业的人才评价办法和标准。式等各方面因素，合理兼顾各方利益，才能使校企合作同时以该标准为基础制定优秀毕业生输送办法，使毕走得更长远。业生与地区经济要求和企业资源标准的匹配性达到一3．人才培养机制致，从而使优秀毕业生进入优秀的企业工作，使合作企人才培养机制是校企合作的体现形式，具体表现业找到满意

6、的实用型人才。人才评价标准的建立应克为校企合作平台的建设。即构建适合校企合作的人才服两种倾向，一种是求全思想，制定的标准不考虑企业培养模式，创建为人才培养模式服务的课程体系等，这的实际情况，生硬地照搬国家标准或国际标准来作是机制创新的主要工作点。为准则。另一种是求特思想，制定的标准只考虑特定(二)辅助机制企业的需求，一味迎合合作企业的要求，忽视了学生全辅助机制是校企合作核心机制的有益补充，它与面发展、终身发展的需要。所以人才评价标准应该兼核心机制是相辅相成，互相促进的关系。顾地区经济发展、行业企业需求和学生终身发展需要，1．情感交流机制具有可操作性。情感是校企合作的纽带。情感是学校与企业之间

7、其次，校企合作进行专业建设还可以利用职业院有效沟通的桥梁，是校企合作运行的润滑剂，情感交流校的技术优势和智力优势为企业的生产经营提供支机制主要通过校企文化融合、建立全方位沟通渠道等持。学校应主动拓展专业建设的外延，构建科学的技方式实现。术服务体系，加强服务企业生产的意识和能力，形成技2．风险预警机制术咨询、技术推广、技术创新、技术优化、管理合作的、校企合作是一种参与方有资金或设备投入，有预为企业服务的模式。同