我的小伙伴教学设计.doc

《我的小伙伴教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、3、我的小伙伴一、教学目标1、知道同学之间应该互相帮助，能主动、热心帮助有困难的同学。2、学会选择恰当的行为和方式与同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。3、学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。二、设计思路小伙伴在一个人成长的过程中起着主重要的作用，学生无论在校内还是在校外都需要小伙伴。本课以情感体验、游戏活动、情景设置等形式，通过“和小伙伴在一起，互相帮助，互相关心”、蜗牛搬家、爱心小计划、怎样才是一个好伙伴等内容的学习，让学生感受到在生活和学习中小伙伴之间应该互相帮助，体验帮助他人的快乐，并将这

2、种情感扩展到社会上需要帮助的同龄人。与此同时，小伙伴在交往中出现矛盾和冲突也是难免的，因此，通过怎样做才是真正的好伙伴的学习，使学生重新认识自己的好伙伴，使自己和小伙伴真正成为生活和学习上的好朋友，共同进步。三、教学过程活动准备；收集相关的故事，卡片若干张，小动物头饰，歌曲《爱的奉献》。活动一；1、播放《爱的奉献》，使学生产生同情关爱的情感。2、请同学联系自己的实际说说，当自己遇到困难时，谁帮助你的，怎样帮的。3、写一写“得到小伙伴帮助的时候，我感到……”让学生体验受帮助时的感激之情。活动二；角色扮演；蜗牛搬家1、将学生分成小组，学生

3、自由选择扮演的角色。2、采访扮演蜗牛的同学，了解他被人拒绝帮助时和得到帮助时的不同心情，让学生体会在帮助别人的同时，自己也得到了快乐。活动三；爱心小计划让学生观察身边的同学或调查社会需要帮助的人士，制定一个爱心小计划并付诸行动。活动四；1、请小朋友们找到自己最要好的伙伴。2、教师请一对小伙伴，把准备好的写有问题的纸条拿出来，轮流让两个小伙伴抽，并要回答纸条上的问题，如；你的好伙伴最喜欢什么颜色？你的好伙伴最喜欢什么活动？等等，看看两个好伙伴之间是不是真正了解，以此激发学生了解好伙伴的兴趣。3、请学生课后进一步去了解自己的小伙伴，并鼓励

4、他们自己设计问题。活动五；好伙伴形象设计1、分组说说；自己心目中的好伙伴是什么样的。2、教师将各组的意见集中，得出大家心目中的好伙伴是什么样的，并号召大家都来做同学的好伙伴。活动六；当别人超过我时1、请同学说出别人在哪些方面超过自己，并说说此时的心情，引导学生悦纳别人。2、讨论同学比我强时，我该怎么办。3、学生动手写出自己家的目标和愿望，形成同学之间良性的竞争氛围。活动七：制作“同在蓝天下”板报。同学们以小组为单位，将搜集到的不同地区同龄人的生活资料，合作设计出一张板报，在课上与其他小组的同学交流。四、教学评价1、能讲述自己和小伙伴之

5、间互相帮助的故事，体验受人帮助的感激和帮助别人的快乐。2、愿意深入了解小伙伴，关心小伙伴，在小伙伴有困难的时候给予力所能及的帮助。3、学会宽容、尊重小伙伴，能正确处理与小伙伴之间的冲突和矛盾。