池河中学传染病防控措施.doc

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1、池中发(2011)12号池河中学传染性疾病防治工作方案一、指导思想为加强本校传染病疫情报告管理、预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行,依据《中华人民共和国传染病防止法》、《学校卫生工作条例》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范(试行)》有关规定,制定本工作方案。二、组织机构工作小组组长:沈少武副组长:刘学东谭福明组员:李琳谭文书胡建谭宗琴杨凡各班班主任年级组长三、工作目标1、普及传染病防治知识,提高全校师生员工的自我防护意识。2、完善传染病的信息报告程序,做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。3、建立快速反应和应急处理机制,及时采取措施,把突

2、发传染病造成的危害降到最低程度。四、工作原则1、预防为主,常备不懈。宣传普及传染病发展防治知识,提高师生的防护意识和校园公共活动场所卫生水平,抓好预防接种查验工作,作好因病缺课登记,发现病例及时采取措施。2、统一领导,依法管理。严格执行相关法律规定,对传染病的预防、控制工作实行依法管理。3、加强领导,落实责任。传染病的防控工作实行校长负总责。4、快速反应,运转高效。一旦达到传染病疫情预警级别,传染病防治工作领导小组将启动应急措施及应急反应方案。5、建立预警,救治快速反应机制,增强应急处理能力,按照“四早”要求,快速反应,及时准确处置。6、有计划地利用

3、校会、板报、校广播、健康教育课等多种宣传方式,对所有教职工、学生普及传染病防范的有关科学知识。7、有计划的利用家长会、家长学校等形式向家长讲解预防传染病等呼吸道传染病知识和学校传染病防控工作要求,以取得家长的配合和知识。五、组织管理1、为严防传染病在校内传播流行,学校设置传染病疫情报告人。负责学校传染病疫情报告管理工作,发现传染病病人或疑似传染病病人,要登记在传染病登记本上。2、在校所有教职工、学生都是义务疫情报告人,发现传染病疫情及突发公共卫生事件应报告学校的疫情负责人员。3、学校疫情报告人要依法履行职责,一旦发现传染病病人或疑似传染病病人,要立即

4、报告学校领导,并按照以下要求做好传染病疫情报告工作。(1)报告内容及时限在同一班级,1天内有3例或者连续3天内有多个学生(5例以上)患病,并有相似症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)或者有共同用餐、饮水时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。发现传染病或疑似传染病病人时,学校疫情报告人应当立即报出相关信息。个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件,学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息。(2)报告方式当出现上述情况时,学校疫

5、情报告人应当以最方便的通讯方式向所属区教育局体卫科和区疾病预防控制中心报告,同时向社区卫生中心报告。4、学校疫情报告人发现传染病病人或传染病疑似病人是,不得隐瞒、谎报或缓报。如因玩忽职守造成学校传染病传播流行,将依追究法律责任。5、协助疾控机构、医疗机构对传染病人及疑似病人在治愈或排除前一律停课,不得来校。学生因传染病休学,痊愈好要出示疾病预防控制机构证明并经学校同意方可回校学习。六、预防措施1、学校严格门卫管理制度,坚持出入和来访登记制度,及时掌握校内各种人员流动情况。2、改善学校卫生设施与条件,加强对教室、图书馆、实验室等人群聚集场所的通风换气和

6、校内公共卫生设施及公用具的消毒,搞好校园环境卫生。①办公室、教室、专用教室要经常通风换气,做到定人定时:教室应在每节课后开窗通风。其他教室应每天开窗通风2—3次,每次30分钟以上。②学校在公共卫生场所要完善洗手设备,提供流动水,洗手液或消毒肥皂。③食堂、饮水工作人员要加强防护措施,规范操作。④做好对饮水、洗手设备及其环境卫生的检查工作。3、坚持晨检制度、坚持学生因病缺课登记制度,做好因病缺课学生情况统计分析工作,一旦发现发热、呼吸道传染病人增多,及时报告当地疾控中心及教育行政部门,主动协助疾病预防控制中心进行调查分析。4、校卫生室对学生及教职工的发热

7、情况进行及时监控与排查。5、学校采取积极措施,教育师生增加户外活动的时间,确保学生每天一小时体育锻炼时间,组织学生参加多种形式的户外运动,督促学生课间到室外活动,呼吸新鲜空气,增强体质。6、避免人群聚集和流动学校原则上不组织师生参加各类大型集体活动。学生的社会实践、社区服务等活动作相应的调整。学校原则上不安排教师外出参加大型教学教研活动。严格控制外来人员进入校园,切实加强对学校人员出入的管理。7、加强校园环境的清洁及消毒工作①对教室、专用教室、食堂、图书馆、办公室、会议室、厕所等人群聚集的场所按照相关要求,安排专人负责定期进行消毒、保证空气流通。②严

8、格加强餐饮具、医疗器具的消毒。加强对各种物品的预防性消毒工作。③对传染病病人或疑似病人的教室和活动过的场所要

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