浅谈学习方式改变.doc

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1、浅谈学习方式改变（一）新学期伊始，为了推进我校主体理念下开放性理论研究，校长第一时间就为我们推荐了李希贵的《》文章。集体备课时，我们首先组织老师学习该文章。本文引发了老师们的思考，大家边学边批边议。尤其结合其中的案例，就如何改变低效的学习，创造性地提出适合学生的学习方式。通过学习，老师们受益匪浅，认识上有了提高。“理念决定行动”，但理念落实到行动上需用要克服已有惯性，需要一步一步走扎实，因此，老师教学行为在一个转变的过程。“凡事预则立“，我们的改变首先从备课开始。这周我们该备第二单元内容，二单元主体

2、是热爱祖国，口语交际和习作中要求围绕“祖国在我心中”这一主题搜集资料，写一篇演讲稿。假期里自己独自备课时，我不由地联想起六年级“演讲比赛”活动过程中的镜头：镜头一，资料堆砌，镜头二，说千篇一律话。有句话说的好，“光说不练假把式”，