一个数乘以分数的意义.doc

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1、六年级数学第_1_周导学案主备教师:李静复备人：课题:1.1.2一个数乘以分数的意义课型：新授课学习目标：（1）使学生理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则。（2）学会分数乘分数的简便计算。（3）通过一个数乘以分数应用的广泛性事例，对学生进行学习目的性教育，激发学生学习动机和兴趣。教学重、难点：理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算方法；推导算理，总结法则。教具使用：多媒体教学过程复备一、复习导入1x55xl3x210871•计算下列各题并说出计算方法。2.上而各题都是分数乘以整数，说一说分数乘以整数的意义。_、合作探究1・理解一个数

2、乘以分数的意义。（1）第一幅图：一瓶桔汁重。千克，3瓶重多少千克？怎样列式？问：-X3表示什么意思？指名回答，板书：求3个？或求。的3倍。555（2）出示第二幅图：一瓶桔汁重。千克，半瓶重多少千克？怎样列式？怎样表示半瓶？说明：-xl是求。的一半是多少，也就是求？的丄是多少。板书：52552求色的丄。52（3）出示第三幅图：一瓶桔汁重2千克，？瓶重多少千克？怎样列53式？2.引导学牛小结。①.指出三个算式都是分数乘法，比较三个算式的不同点：第一个算式与第二、三个算式中乘数有什么不同？想一想：第一个算式与第二、三个算式中乘法的意义有没有不同。有什么不同？

3、三、课堂练习课本的做一做1、2题。说一说下列算式的意义。53Q3—x-8x—7543.理解分数乘以分数的计算方法。（1）出示例3（先出示第一个问题）。问：你根据什么列出式子？得出：根据“工作效率X工作时间=工作总量”列出式子：25问：如果我们用一个长方形表示1公顷，那么丄公顷怎样表示？2学生回答后，教师出示例3的图（1）问：丄公顷的丄是什么意思？25出示例3图（2）要求学生观察图（2）,问：在图中丄的丄对于1公顷来说，是1公2一5顷的儿分之儿？引导得出：==丄252x510观察这个式子有什么特点？问：己经求丄公顷的丄是丄公顷，那么丄公顷的°应有这样的儿

4、252x525份？就是多少公顷？、课堂练习：练习二第1、2题。、这节课我们学习了什么内容？一个数乘以分数的意义是什么？分数乘以分数的计算方法是什么？六、堂清检测1、一袋面粉重3炬.已经吃了它的看，吃了多少千克?2332、Qx6=12x-=—x4=七、布置作业：练习二第3、4题。板书设计：一个数乘以分数的意义意义是什么：教学反思：