论文：如何培养小学生学习英语的兴趣.doc

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1、如何培养小学生学习英语的兴趣爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。无论学习任何东西或干任何事，首先最重要的一点是要有兴趣。有了兴趣才能学好东西，学习语言更是如此。小学英语肩负着英语启蒙和为以后进一步学习大基础的重任的同时，又面临着经验匮乏，教学对象年龄小，注意力，接受能力，分辨能力相对较低等重多困难。那么，怎么才能克服困难，有效良好地进行小学英语教学呢？作为一名英语老师，我觉得最重要的就是培养学生学习英语的兴趣。由于英语并非我们的母语，乂缺少适当的语言环境，想要使学生对学习英语始终保持兴趣，并能学好

2、英语。因此，就耍让课堂教学“活起来”。为了帮助孩子更轻松地学习英语，同时结合教材的特点，我釆用了各种教学方法，女［1:唱歌、游戏、着色、剪贴、全身反应等的活动来激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，给孩子营造一个轻松愉快的学习环境。一二年级学生刚开始学习英语，在这个开端，培养学生学习英语的兴趣尤为重耍。那么，在小学英语教学中，怎样才能培养和保持学生的学习兴趣呢？我有以下几点看法：第一，要有和谐、融洽师生关系。我认为，激发和培养小学生英语学习长期兴趣的第一步是：让学生喜欢你。如果他们对某个老师有好感

3、，他们便对这位老师的课感兴趣并分外重视，肯下大气力，花大功夫学这门课，所以，教师耍深入学生，了解学生的兴趣，爱好，时时处处关心学生，爱护学生，尊重学生，帮助学生。让你在学生的眼屮不仅是一位可敬的师长，史是他们可亲可近的亲密朋友。第二，耍创造一个轻松愉快的学习环境。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境。为了做到这一点，教师要以满腔的热情，全心地投入课堂教学，仪表要洒脱，精神耍保满，表情要轻松愉快，目光要亲切，态度要和蔼，举止要大方、文雅，语言要纯

4、止、地道、流利，书法要规范、漂亮，版面设计耍合理醒目等。好的开始是成功的一半。因此，在课堂教学中还要特别注意利用上课的前十来分钟创造出一个良好的课堂气氛(Warmingup)。比如唱一些英语歌曲，开展如”Letmeguess.**或乍ollowme.H等有趣的复习知识型的游戏，活跃课前气氛，增强英语课堂的趣味性，引发学生的求知欲。第三，教师得教得要有“趣”。(1)针对小学生的心理特点，在课堂中，多设计有效的活动、游戏，让学生在活动、游戏屮，兴趣盎然地接受新知识。例如，在学习人身体部位名称时，刚开始

5、学生们觉得新鲜，兴趣很浓，热情还很高，但随着单词加多，听讲和读的吋间加长，他们感到很疲乏，觉得没意思了，注意力也不能很好地集中了。这时，我适时地加入了“听口令，做动作”的游戏，一听说要做游戏，孩子们立刻变得活跃起来，注意力又集屮了，在随后"touchyourheadvustampyourfeet?,uwaveyourarm"的口令中，他们一会摸头，一会跺脚，一会挥胳膊，忙得不亦乐乎，最终在笑声中记住了个部位的名称。(2)利用现代化电教手段，创设情景,努力营造学习英语的环境,激发兴趣。可以用录音机、

6、录像机，用声音和动画为学生创设情景,还可以使用多媒体课件。除了在课堂上播放所学课本的有关内容外,还可以利用课外时间播放一些课外的英语动画。既培养了学生学习英语的兴趣，又丰富了学生的课外生活。（3）充分运用实物作道具，如教水果类"apple"，可以让学生看至!Japple,摸到apple,尝到apple。笫四，要培养学牛的自信心。我认为，对于有进步或表现好的学生，老师及时、真诚和恰到好处的表扬，能使学生的积极性得到提高。有些学生学习成绩不够好,但他的英语书写很棒，或者他冋答问题的声音响亮，语感较好，

7、我都对他们进行表扬，使他们在得到赞赏的同时，产生更大的学习的动力。第五，要布置适量的课后作业。儿童记忆的规律是记得快，忘得也快，因此耍通过课后复习来巩固课堂英语的学习。作业要形式多样，难易适当，学生能够或乐于去完成。比如布置学生回家画一画，唱一唱,用所学英语跟家长打招呼、问好等。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学习兴趣的程度。所以，作为英语教师，一方面要向学生传授语言知识并使他们掌握技能，另一方面更要重视培养和保持学生对这门学科的兴趣，获得事半功倍的效果。