杏山镇中学标准化建设自评报告.doc

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1、标准化建设自评报告双城市杏山镇中学2013年10月31日14杏山镇中学标准化建设督导自评报告为贯彻落实《黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程的意见》《关于印发黑龙江省义务教育学校建设标准的通知》、《双城市义务教育学校标准化建设规划的指导意见》和《双城市义务教育标准化学校建设督导评估实施方案》及上级有关会议精神，以科学发展观为统领，以全面实施素质教育，提升义务教育质量为工作目标，为更快更好的达到省级标准化学校标准，我们组织标准化学校建设工作自评领导小组和四个专项自评小组的有关人员对学校进行了自评，自评依据是：《

2、黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》共包含4个一级指标，19个二级指标，61个三级指标和131个评估要点。现就自评工作做如下汇报：一、准备阶段1．学校成立自评领导小组和专项评估小组。领导小组由校级领导组成，由校长任组长，负责组织领导自评工作。成立办学条件、教师队伍、教育教学、学校管理四个专项评估小组，由校长任组长，负责具体项目的自评工作。2．学校建立健全自评工作制度，实施督导评估目标责任制，把督导评估指标分解、落实到具体部门和具体人，使每一个部门和每一个教职工都有相应的指标责任。每学期制定学校自评方案和自评

3、工作计划，并组织实施一次自评工作。自评工作的重点是查摆问题和实施整改。二、实施阶段1、组织全校教师学习上级义务教育标准化建设工程有关文件精神及学校自评方案、计划等。做到统一认识，掌握标准、把握要领，规范操作。142．学校各部门和教师依据相应的责任要求和《黑龙江省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》，广泛收集信息、梳理分析，征求学生、家长及社会对学校标准化建设的意见，将过程性自我评价融汇到日常工作中。3．专项评估小组在各部门和教师自评的基础上，按照整体推进规划，按照学校标准化建设的年度计划和具体实施方案，运用《黑龙江

4、省义务教育学校标准化建设工程督导评估指标体系》实施专项评估。评估实施过程中，认真听取学校标准化建设工作汇报，查阅相关资料、档案、表册，召开各类座谈会，开展各类问卷调查和访谈等方式，对学校的办学条件、队伍建设、教育教学、学校管理进行实地检查，各专项工作评估组依据《评分办法》评分，并口头及文字反馈意贝，综合评定评估结果、并写出专项评估小组自评报告。4．领导小组按照评估指标要求，审定专项评估小组的自评意见后，对学校，整体工作进行全面衡量，综合分析，确定自评结论，自评分数，共4个一级指标，19个二级指柝，61个三级指标和131个评

5、估要点。总分值满分为1000分。评估结果为913分。评估具体内容如下：三、工作主要成绩与问题。工作主要成绩：（一）、办学条件（分值400分，实得366分）1、学校规模杏山镇中学是一所普通的农村中学，现有8个教学班，在校人数298人，班级学生数，最小班额26人，最大班额47人，达到学校标准化建设标准。2、学校设置：选址：学校按要求依法设置。网点布局：人口规划、学校规模以学校服务为半径达到要求。学校大门虽公路，但校门附近设有安全标志无安全隐患。校园周边环境：校园周边环境良好，无网吧14、游戏机室、歌厅、台球厅等经营性场所。学校

6、功能区域：布局合理，功能齐全，环境优美。3、用地面积校园面积：杏山镇中学占地面积15000平方米，生均占地面积50多平方,教学楼3016平方米，平房716平方米。绿化面积1800平方米，生均6平方米。体育用地：运动场8000平方米。生均活动面积26.8平方米。学校与中心校共有300米环形跑道、100米直道田径场一个，有标准的篮球场地、标准排球场地和足球场地各一个，有符合标准的体育健身设施。4、校舍面积生均面积：校舍建筑面积3732平方米，生均12.5平方米，达到省级标准化要求。教学及辅助面积：我校有8间普通教室，教室使用面

7、积为53平方米。我校设置有物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机室、多功能电教室、音乐室、美术室、体育室、图书室、阅览室、生物仪器室和准备室、物理仪器室和准备室、化学仪器室和准备室、化学药品室、心理咨询室、档案室、综合实践活动室、卫生保健室等，使用面积均达到规定标准。室类齐，功能全。生活用房：学校有卫生、文明、安全的男女厕所、仓库、锅炉房、门卫室，学生饮用水为正规厂家生产，有卫生许可证。5、设施设备校园设施：教室设施科学、合理，有围墙、校门、校牌、国旗旗杆和升旗台、领操台，宣传栏。教室设施：学生课桌椅达到标准，班级有标

8、准的黑板和讲桌。14器材配备：教育技术装备、体育器材、音乐、美术、卫生器材设备设施均能达到标准。综合实践教学器材：学校有开展综合实践活动所需的场所，但器材不足。现代信息技术教育装备：学校建有校园局域网和远程教育设备。图书数量：学校拥有藏书10000多册，生均达到30多册。每年订阅报刊杂志40多种，工具书