《荷花》教 案讲义教材.doc

《荷花》教 案讲义教材.doc

ID:57136969

大小:27.50 KB

页数:4页

时间:2020-08-03

《荷花》教 案讲义教材.doc_第1页
《荷花》教 案讲义教材.doc_第2页
《荷花》教 案讲义教材.doc_第3页
《荷花》教 案讲义教材.doc_第4页
资源描述:

《《荷花》教 案讲义教材.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《荷花》教案张迎风教学目标:   1..理解课文2、3、4、5自然段;   2.练习用"有的……有的……有的……"写话;   3.有感情地朗读课文;   4.欣赏荷花的美丽,培养审美情趣和热爱大自然的感情。教学重点难点:   1.理解白荷花开放的种种姿态,想象一池荷花这一大幅活的画;   2.体会"我"忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花时眼前出现的景象。教学准备:   课件;投影;图片。教学过程:一、导入新课    上节课,我们一起学习了《荷花》这篇课文的生字新词和    第一自然段,作者一进门就闻到了一阵清香

2、,是这种清香吸引他赶紧往荷花池边跑去,于是,一幅优美、雅致的荷花图便映入眼帘,让我们一起跟着作者去欣赏一下吧。二、读读、贴贴,学习第二段   1.自由轻声朗读2、3自然段   2.谁来谈谈自己读了以后的感受?   3.讲读第二自然段(投影第二自然段文字)    A.这个自然段共有几句话?写了什么?    B.指名读写荷叶的句子     a.这是一个什么句?这样写有什么好处?     (这是一个比喻句,突出了荷叶绿、大的特点)     b."荷叶挨挨挤挤的"又说明什么?(密)     c.老师这儿就有几片绿

3、色的大圆盘,谁来把它们挨挨挤挤地贴到黑板上?     d.集体朗读这句话。     e.小结:作者用了一个比喻句让我们感受到了荷叶的美丽,其实,荷花更美。   C.指名读描写荷花的句子    a.作者写出了荷花的什么?(三种不同的姿态)    b.你怎么知道是三种呢?(有的……有的……有的……)造句    c.作者写了荷花的哪三种不同的姿态?     "有的才展开两三片花瓣儿"     "有的全都展开了,露出嫩黄的小莲蓬"     "有的还是花骨朵儿"1     (结合图片观察)   D.作者用比喻句写出

4、了荷叶绿、大、密,用三个"有的"写出了荷花姿态美。那么,他是怎样从写荷叶过渡到写荷花的呢?    出示:"白荷花在这些大圆盘之间冒出来。"    在这句话中,你觉得哪个字用得最好?(冒)    为什么?你用别的字代进去读读看。    白荷花是怎样在这些大圆盘之间冒出来的呢?(学生演示)    边演示边说:一朵()的白荷花在()的荷叶间()。    齐读这句话。   4.A.过渡:一池的白荷花是不是只有这三种姿态呢?你怎么知道?    B.比较:看看这一朵很美,看看那一朵也很美。     看看这一多很美,看

5、看那一朵更美。     怒放的荷花和欲放的荷花,它们的美是不一样的,怒放的荷花美在开得大,颜色鲜,欲放的荷花美在花骨朵饱满有力,我们无法说出谁更美一些,所以作者要?quot;看看这一朵很美,看看那一朵更美。"   5.指导朗读三、读读、想想,学习第三段   1.过渡:好美的一幅荷花图啊!让我们一起用心去体会,跟着老师飞到荷花池边去看一看。   2.(配乐)闭上眼睛,飞呀,飞呀,飞到了美丽的荷花池边,只见波光粼粼的水面上,挨挨挤挤的荷叶间,一朵朵婀娜多姿的荷花亭亭玉立,她们千姿百态,清香怡人,伸出手摸摸那荷

6、叶,多么的油滑,摸摸那花瓣,多么的细腻,把鼻子凑近闻一闻,一股清香沁人心脾,我忽然觉得……(第四自然段)    你刚才看到什么,听到什么,想到什么了?    齐读第四自然段   3.其实,我们都不是荷花,作者也不是荷花,我们都是在看荷花。齐读第五自然段。四、总结全文   1.作者用生动的语言,将他闻到的、看到的、想到的写了出来,把我们带入了一个美妙的世界,我们似乎也闻到了那股清香,看到了婀娜多姿的荷花,想到了自己变成荷花的情景。作者怎么能把课文写得那么好呢?(因为他对荷花充满了喜爱和赞美的感情)   2.

7、有感情地朗读全文,再一次欣赏那一池美丽的荷花,再一次品味作者生动优美的语言。 12,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!侵权必究联系QQ688432422,侵权必究联系

8、QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ688432422,2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!2,侵权必究联系QQ68843242本页为自动生成页,如不需要请删除!谢谢!如有侵权,请联系68843242删除!1侵权必究联系QQ688432421

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。