交通安全主题班会学习资料.doc

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1、交通安全主题班会精品文档交通安全主题班会活动目标:1、懂得交通安全的基本常识,掌握部分交通规则。2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则的危害性,树立自觉维护交通法规的意识。3、培养学生的自我保护和珍爱生命的意识。活动准备:1、组织同学搜集违反交通规则的现象。2、搜集见到的交通标志和交通安全标语。3、选主持人。4、组织同学演小品《单车乌龙》。5.组织同学演示交警手势。活动过程:一、        导入观看一段由于违章骑车发生交通事故的视频,主持人开场白:   请看大屏幕。(出示课件)(出示课件:有数据表明:我国

2、交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”,按照2008年度的数据:在交通事故中死亡的人数约有10万人,每天约有300人失去生命。中国去年发生交通事故34万多起,相当于7分钟就有一人丧生。)主持人:大家思考一下:造成这些交通事故的原因可能是什么?生:超速驾驶。生:超载。收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档生:酒后驾驶。生:闯红灯。主持人:大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。二、图片展示,认清规则主持人:大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。那么做为交通安全学校的学生,我

3、们应认清哪些行为是违反交通规则的,并自觉杜绝这些行为。(出示课件)以上是生活中常见的不文明交通现象。选择一幅图,思考:他们哪里做错了?如果你在旁边,你打算对他们说什么?   图1:在马路边玩耍。(如果车辆失控,后果会很严重)   图2:超载、未戴安全头盔。(一旦发生交通意外,安全头盔会保护我们的头部,使撞击的力度降低。)   图3:攀爬、倚坐护栏。(这样,容易被来往的车辆碰伤。)   图4:超载。(爆胎、突然偏驶、制动失灵、翻车等事故。另外,超载还会影响车辆的转向性能,易因转向失控而导致事故。)   图5:逆向行

4、驶。(太危险了,赶时间,也不能拿生命开玩笑啊!)   图6:并排行进。(交通法明文规定:并排行走,最多只能2人。)   图7:突然横穿公路。 (有的同学认为车过了,得马上跑过对面,才安全。这样的想法无疑是错误的,交警蔡叔叔曾说过,晋江市某镇最近就发生了两起小学生过马路时,被车撞伤的事故。)主持人:刚刚大家都观察得很认真,也指出了图中不对的地方。那么,你能说说,在上下学的过程中,我们应该要怎么做吗?收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档3.学生自由发言。三、学习标志、明法导行主持人:是的,我们每一天上下学都应

5、该遵守交通规则,不能因图一时之快而违反交通规则,否则后果将不堪设想。如果我们留心观察,你一定会注意到在各级公路上有许许多多这样的交通标志,它们简单易懂,还给我们的交通带来很大的帮助。主持人:同学们,你认识上面的哪个交通标志,能说出它所表示的意思吗?生举手,自由选择并说明意思。主持人归纳:有禁令标识、指示标识、警告标识。你能描述一下这个交通标识有那些特点吗?生:禁止标识,圆形红色边框有斜线;警告标识,三角形黄色的背景;指示标识,圆形或矩形蓝色背景。主持人:除了刚刚学过的三种交通标志,还有指路标志、旅游区标志 、道路

6、施工安全标志和辅助标志。四、小品《单车乌龙》(袁海、吴乐天、杨潇、周弋力等学生表演)情景:放学了,小海由于未走非机动车道而撞了接孙子回家的老大爷,引发了一系列问题……以此教育学生,遵守交通规则尤为重要。五、交通安全知识竞赛,以抢答的形式进行。1.行人在没有人行道的路上行走,应该:A.靠路边行走  B.随意走收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档2.通过人行横道时,红色信号灯亮了,这时应该:A.抢跑过马路   B.等候绿灯亮后再走3.汽车的转向灯左边闪烁时,汽车向:A.左转  B.右转4.行人可以搭乘电动自行

7、车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?A.能   B.不能5.乘坐轿车时从哪边下车最安全?A.左边B.右边6.如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即:A.记下车牌号   B.告诉老师或家长   C.不需要做任何事7.乘坐公共电汽车时,下面的行为哪个安全?A.在车厢内随意站立 B.行车时扶好扶手 C.将手或身体置于车窗外8.在有人行道的路上,你应该:A.走人行道   B.走非机动车道  C.随心所欲,哪儿没车走哪儿9.我国的道路通行原则是:A.右侧通行原则    B.左侧通行原则  C.中间通行原则10.汽车车尾白灯

8、闪烁时,表示汽车:A.前进    B.倒车11.行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗?A.能     B.不能12.乘坐小汽车要系安全带,下面哪个说法正确:A.前排乘车人可以不系安全带   B.司机和前排乘车人必须系安全带收集于网络,如有侵权请联系管理员删除精品文档13.中华人民共和国道路交通管理条例规定未满           岁的儿童,不准在道路上骑 

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