中国的可持续发展课件.ppt

《中国的可持续发展课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、温馨提示生活就是舞台，全身心的的投入、尽情地展示自己会使你与众不同。准备好你的导学案、课本、双色笔，还有你的激情，readygo!1结合我国现实国情，理解我国走“可持续发展之路”的必然性2通过案例分析，掌握我国实施可持续发展的重要途径—“循环经济”3实施可持续发展战略需要每一位公众的参与和支持，知道在日常生活中如何参与可持续发展行动，树立可持续发展意识中国的可持续发展学习目标以目标为导航，全力以赴，提高效率课堂因你的参与而精彩！导学案反馈榜样就在身边！优秀小组：优秀个人：存在问题：态度决定一切！种类多总量大类型全我国自然资源经济迅速发展人口数量庞大生产技术、工艺

2、落后资源需求量大人均资源占有量少资源利用率低资源相对短缺资源供给不足水资源短缺耕地资源短缺森林资源短缺矿产资源短缺环境危机生态破坏环境污染大气污染水体污染固体废弃物污染噪声污染土地荒漠化森林、草场减少生物多样性减少以城市为中心向农村蔓延范围扩大程度加深环境危机加剧深刻的环境问题水土流失大气污染水污染固体废弃物污染辐射污染水土流失土地沙漠化生物多样性减少之路发布时间:1994年3月标志：中国总结了国内外的历史经验教训，我国踏上了”可持续发展道路“的征程。全球第一部国家级《21世纪议程》合作探究（约5分钟）【目标】1.A层解决90%的问题，注重总结拓展;2.B层解决8

3、0%的问题，C层解决70%的问题【讨论探究】1、我国在经济发展过程中，如何实施可持续发展？2、在工业生产过程中如何实现循环经济？3、在农业生产活动中如何实现循环经济？4、在日常生活中，我们如何参与可持续发展行动，做到“循环经济”——节能环保呢？【要求】1.组长控制好讨论节奏，先一对一再小组内集中讨论。2.科研组长协调展示（BC层）、点评（A层）分工，学习组长关注每个组员目标达成情况。3.新生成问题组长记录好，以便点评时提出。问题展示(B层）位置点评(A层）非展示同学任务探究一2组对应小黑板位置1组讨论后落实以下问题：1.整理学案，把讨论后形成的一致结果整理在学案上

4、。2.不明确的问题继续同桌讨论查阅教材。探究二4组3组探究三6组5组探究四8组7组展示：（1）书写认真，条理规范，脱稿展示;（2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展非展示同学B、C层巩固基础知识，A层注意拓展，不浪费一分钟；（3）小组长要检查落实，做好安排和检查。力争全部达标展示与点评PK点评：（1）首先点评对错，再点评思路方法，然后顺着思路方法分析过程，总结规律方法、易错点。打分区间0-3分（2）其它同学认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出。（3）力争全部达成目标，A层多拓展、质疑,B层注重总结，C层多整理

5、，记忆。探究一我国在经济发展过程中，如何实施可持续发展？项目传统经济循环经济资源利用方式资源利用率废弃物处理物质流动结果传统经济与循环经济的区别？项目传统经济循环经济资源利用方式粗放利用资源输入减量化，集约利用资源利用率一次性利用，利用率低资源再利用，利用率高废弃物处理污染和废弃物大量排放废弃物再生资源化物质流动物质单向流动物质反复循环流动结果获得经济效益的同时带来环境问题经济和生态效益相结合传统经济与循环经济的区别“Reduce”“Reuse”“Recycle”探究二在工业生产过程中如何实现“循环经济”？传统工艺生产酒精只重视末端治理，污染大，环境效益差从原料开

6、采、生产制造、消费使用、废弃物处理全过程评估产品对环境的影响程度，污染小，经济效益、环境效益都好。清洁生产探究三在农业生产活动中如何实现“循环经济”？①②哪幅图更符合符合生态农业原理？①②生态农业传统农业调整产业结构，变单一农业为多种农业并举开展物质综合循环利用广开源流，开发利用新能源生态农业建设措施留民营村粪、尿（有机肥）生产者农户太阳能适量化肥、农药农产品粮食、果品、蔬菜粮食、蔬菜、水果等鱼肉蛋奶等初级消费者饲料及农副产品肉蛋奶饲料加工厂原料饲料食品加工厂原料食品精饲料下脚料秸杆粪、尿粪尿沼气池沼气沼渣、沼液留民营村的生态农业农业资源得以再生经济、环境效益兼得

7、实现物质循环珠三角基塘农业丝厂养蚕业植桑业桑基糖厂种甘蔗蔗基养鱼业鱼塘塘泥蔗叶蚕沙塘泥滤泥蚕蛹、废水珠江三角洲的基塘生产连环图丝厂养蚕业植桑业养鱼业澳大利亚混合农业探究四在日常生活中，我们如何参与可持续发展行动，做到“循环经济”——节能环保呢？人口压力资源短缺环境危机中国的可持续发展实践必然性《中国21世纪议程》农业:生态农业课堂小结标志途径循环经济工业:清洁生产公众参与行动学科班长课堂总结1.本节我们学到了哪些知识，提高了什么能力。2.同学们的课堂表现情况。3.对同学们的期望和要求。