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《北师大版初中数学八年级上册《5.2平面直角坐标系》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、平面直角坐标系(2)1、哪位同学能用一句简单的话描述出“班长”在教室里的位置？讲台某位动一动：2、反过来，如果知道了某位同学在第5列，第4行，你能知道是哪位同学吗？若这位同学用点P表示，其坐标是什么？请在直角坐标系中描出点P的位置。你是怎样做的？请你说一说。o24682468YX·P（5，4）讲台某位动一动：o24682468YX·P（5，4）讲台某位动一动：在x轴、y轴上找出表示点P的横坐标、纵坐标的点，然后分别作x轴、y轴的垂线，交点即为所求。解：P的坐标是（5，4）。-1oyx-2-62626例1：在下图的直角坐标
2、系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（0，4），（-4，-1），（9，3）。等腰三角形做一做：-1oyx-2-62626例2：在下图的直角坐标系中描出下列各点，并把各点用线段依次连接起来。观察它是什么形状的图形？（2，2），（5，6），（-4，6），（-7，2）平行四边形做一做：例3:在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。1,(-6,5),(-10,3),(-9,3),(-3,3),(-2,3),(-6,5);2,(-9,3),(-9,0),(-3,0),(-
3、3,3);3,(3.5,9),(2,7),(3,7),(4,7),(5,7),(3.5.9);4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5),(6,5),(4,7);5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0),(4,0),(4,3),(7,3),(5,5).观察所得的图形，你觉得它像什么?做一做：-1oyx-2-62626解:这个图形像一栋“房子”,旁边还有一棵“大树”.其中第1,2组点连成一栋“房子”,第3,4,5组点连成一棵“大树”.在下图的直角坐标系中描出下列各组点，并将各组内的线段依次连接起来。1.(
4、2,0),(4,0),(6,2),(6,6),(5,8),(4,6),(2,6),(1,8),(0,6),(0,2),(2,0);(1,3),(2,2),(4,2),(5,3);(1,4),(2,4),(2,5),(1,5),(1,4);.(4,4),(5,4),(5,5),(4,5),(4,4);5.(3,3).观察所得的图形，你觉得它像什么?练一练：o24682468yx解:答案不唯一,可以说“像猫脸”等小结:本节课你有那些收获?或疑问?不妨举手谈一谈.课堂作业：再见
