七年级音乐下册 第四单元 华夏乐章（第1课时）教案 湘教版.doc

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1、第四单元华夏乐章华夏乐章（一）教学目的1、完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，学习室内乐的有关知识。从乐曲的变奏中感受情感的变化，并背唱乐曲的音乐主题。2、能对比聆听民歌、民乐与改编后的管弦乐曲，并大胆地说出自己的感受。3、在欣赏过程与活动联系中，能体验民族音乐文化的多样性。教学重点完整地聆听弦乐合奏《二泉映月》，感受音乐的基本情绪。教学难点将弦乐合奏《二泉映月》与二胡独奏《二泉映月》对比欣赏，并结合音乐要素说说自己的感受。教学过程1、课前准备：播放彭丽媛的歌曲《二泉映月》，让学生熟悉音乐主题。2、新课导入：（1）请学生猜谜语中的人物  泉边赏月，穿街过巷，琴儿伴身，目盲心亮（

2、打一民间音乐家）（2）华彦均生平简介又名阿炳，我国杰出的民间音乐家，江苏无锡人。其父华清和为无锡城中三清殿道观雷尊殿的当家道士，擅长道教音乐。阿炳自幼从父学习音乐，表现出罕见的音乐天赋。12岁已能演奏鼓、笛、二胡、琵琶等多种乐器，17岁时参加道教演出，被人们誉为“小天师”。阿炳一生坎坷。4岁丧母，21岁患眼疾，35岁双目失明。因生活所迫，流浪街头，卖艺为生，阿炳不畏权势、刚直不阿（e），有民族气节和爱国之心。在音乐上博采众长，广纳众技，把对痛苦生活的感受，全部通过音乐反映出来。他的音乐作品，渗透着传统音乐的精髓透露出一种来自人民底层的健康而深远的气息，情真意切，扣人心弦，充

3、满着强烈的艺术感染力。他的代表作有二胡曲《二泉映月》《听松》《寒春风曲》和琵琶曲《大浪淘沙》《龙船》《昭君出塞》六首。其中最著名的曲目是《二泉映月》。（3）听二胡独奏《二泉映月》，回答问题：  a、请说出曲名。b、说说乐曲的情绪和演奏乐器。（4）二胡独奏曲《二泉映月》简介。（5）《二泉映月》这首乐曲深受人们的喜爱，被改编车成多种器乐形式。下面我们就来欣赏弦乐合奏《二泉映月》。3、新课教学：（1）听弦乐合奏《二泉映月》主题音乐，说出主题音乐中熟悉的乐器。（2）音乐知识——室内乐A、什么是室内乐？原指西方贵族宫廷中由小数人演奏、演唱，为少数听众演出 的音乐。现指一件或几件乐器演

4、奏的小型器乐曲，主要指重奏曲和小型器乐合奏曲。B、室内乐的常见形式和主要艺术特点。形式：室内乐可分为二重奏、三重奏、四重奏、五重奏直至九重奏等多种演奏形式。特点：古典室内乐多为主调和声风格，同时又具有丰富的复调因素，声部织体密精细，富于个性，能生动细致地表现风俗性、抒情性、戏剧性等多方面的音乐形象，尤擅描绘意境，刻画心理，表达哲理。近代室内乐重奏曲的曲式结构多为含有奏鸣曲式乐章的多乐章套曲。（3）作曲家吴祖强简介。（4）学唱主题音乐。（5）分段赏析，完成《学习表格》。旋律主奏乐器力度情绪变化主题音乐变奏1变奏2变奏3变奏4 （6）师生结合《学习表格》对全曲进行小结。 （7）

5、对照表格，完整欣赏乐曲（全曲演奏视频）。 （8）请学生将弦乐合奏《二泉映月》与二胡独奏《二泉映月》相比较，说说自己的感受。 （9）学生背唱主题音乐。 （10）总结：  一曲《二泉映月》奏出了瞎子阿炳一生的心酸与坎坷，也奏出了他的坚韧和顽强。优秀的民族音乐会传承与发展中不断绽放出总结的魅力。 （11）课后作业： 请同学们搜集一首自己喜欢的影视片主题音乐（必须是民族歌曲）视频和音频，下节课与同学分享，并说说喜欢的理由。