七年级生物上册第3单元第2章第2节植株的生长导学案(新版)新人教版.doc

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1、《植株的生长》教学目标1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位3.了解无机盐与植物生长的关系4.增强珍爱生命、关爱环境的意识教学重点测量数据的方法，数据的分析和处理；教学难点实验中测量数据的方法，数据分析及处理。教学过程教学环节步骤教学内容教学任务学生活动教师活动预见性问题及对策复习研习精习一.幼根生长最快的部位是根尖。根尖包括：成熟区、伸长区、分生区和根冠为本节课的学习做准备学习任务一：将豆芽的根尖先放在放大镜中观察，再放在显微镜下观察其结构。说一说，为什么跟腱会有很多的根毛，

2、根毛有什么作用呢？根尖的结构具体是怎样的？学习任务二看视频后说一说纸条是如何形成的？学习任务三阅读教材总结一下植物的生长需要哪些营养物质。解决学生自学中存在的问题，总结梳理本节知识。准备老师提出的问题明确目标①小组同学展示并描述根尖生长的演示实验的结果，汇报本组的实验方案。观察记录、结果分析等。②各小组汇报交流测量的结果。互相交流，解答疑惑。③观察根尖的结构挂图，区分根尖的4部分细胞的数量和体积的大小。描述芽发育成枝条过程缺少氮、磷、钾的叶片，描述现象并诊断病因。分析生活中的各种做法，树立环保的意识提出问题展示目标；

3、设疑、激趣、①对学生存在的疑惑，组织讨论解答，全班进行交流、归纳总结。②指导学生区分根尖的4部分，及各部分之间的变化。③提醒学生区分根尖的4部分，辨别各部分细胞结构特点。提出问题，引导观察和探究。联系生活实际，进行补充和说明。出示观察的图片，引导学生对病因进行分析探究。联系实际，指导生活中合理施肥的方法。1、分配展示任务2、指导学生分组展示3、发现问题、精讲点拨拓展延伸简要总结、概括根尖4部分的划分和比较应进行指导、点拨注重实验的全过程,及时进行情感态度及价值观的教育。学生在报告时语言的准确性需要教师及时纠正对学生讲

4、解不透之处进行拓展升华教学反思