第15课 张骞通西域和丝绸之路教案

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1、第15课张骞通西域和丝绸之路教案第1张骞通西域和丝绸之路教案学习目标通过本的学习，了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。学习重点和难点张骞通西域和“丝绸之路”是本的重点。如何正确认识丝绸之路的化内涵及其在中西方交流史上的重要地位，是本的难点。堂导入：80年代，诗人纪宇在《风流歌》里写道：“张骞通西域，我在鞍前。鉴真东渡，我在船后。”我国古代历史上涌现了很多有影响的对外友好使者，西汉时的张骞便是我国第一位外交家，世界上第一位探险家。他是怎样历尽艰险不辱使命两次出使西域的？他这一活动在中国历史上产生了什么影响？自主学习：（用1分钟

2、的时间阅读本，找出下列问题并记忆。）一、张骞通西域1、西域的含义：__________________2、张骞第一次出使西域：①目的:______________②时间:________________③困难:______________④结果:________________3、第二次出使西域：①目的:___________________②时间:___________________③结果:___________________④作用：打通了_____________加强了_____________4、西域都护府的设立：①时间:__________________

3、__②政府:____________________③意义:____________________④职权范围:________________二、丝绸之路1、开通时间:____________2、开通条：①___________________汉武帝②____________________张骞③____________________西域都护1、基本路线：_____、______、______、_____、______、_______。2、历史作用：______________、______________。三、班超经营西域1、班超出使西域时间_________2

4、、_________出使大秦。3、大秦使者访时间_________意义_________合作探究：1、近几十年，在我国x疆发现许多汉代的丝织品，在马西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？精讲点拨：1．教师展示地图《西域形势和张骞通西域路线》，结合地图说明西域的地理概念。提出问题：“有谁知道张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？”并引出对张骞这种不屈不挠的精神进行评价，可以让学生各抒己见，教师最后进行归纳：成功者所具备的基本素质，即：有胆、有识、有行、有恒。2．要求学生阅读教材，概括出“这个时期从西域传入

5、中原的新物种有哪些，汉族的哪些技术和物品传入西域”？可以结合本“活动与探究”第2题的插图，通过提问加深印象。3．可以通过讲述的方式，突出强调西域都护的设置，解释“都护”的含义。4．让学生在教材《丝绸之路》的地图中指出路线。教师可根据学生的回答进行补充，先讲清陆上丝绸之路的基本路线，再通过地图指出海上丝绸之路的大致路线，并指出海上这条线随着远洋技术的提高，不断地被拓展。这两条商路是中国和东南亚、南亚、中亚、西亚以及欧洲经济化交流的大动脉。可以在此用幻灯或计算机打出丝绸之路的地貌：荒无人烟的戈壁和沙漠地带，茫茫无际的大海和滚滚波涛，让学生展开丰富的联想，认识丝绸之路的艰辛

6、。丝绸之路的得名，是因为中国的丝绸最初由陆上道路运往地中海的西方世界，成为中国输出的最具代表性的商品。但它的更大贡献却是推动了东西化交流，最显著的例子便是中国发明的造纸术、印刷术、火药等，后都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲。佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此可以说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方明，而且促成了这两个明的相互渗透。目前，丝绸之路的研究已成为一门国际性的专门学问。．中国古代‘投笔从戎’的成语故事讲的是哪一位历史人物？对班超在西域的活动，尤其是他在关键时刻表现出的胆识、机智及结果有一个大概的认识

7、，引导学生对班超进行评价。达标检测：一、选一选1、对开通陆路丝绸之路功劳最大的是（）A、汉武帝B、张骞、班超D、甘英2、汉朝时期，中国同西方的贸易通道称为“丝绸之路”，其路线是（）A、长安——河西走廊——今x疆——西亚——欧洲B、长安——今x疆——河西走廊——西亚——欧洲、长安——今x疆——西亚——河西走廊——欧洲D、长安——河西走廊——今x疆——欧洲——西亚3、张骞第一次出使西域是为了联络大月氏同西汉一起东西夹击（）A、大秦B、匈奴、大宛D、楼兰4、王之涣《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”玉门关以西的地方