图形的放大与缩小(六数）.ppt

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1、人教版六年级数学下册第三单元图形的放大与缩小六年级数学陈志佳这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？你见过这些现象吗？这些图像是放大和缩小吗？原图这些图像是放大和缩小吗？原图原图三角形的两条直角边放大到原来的2倍后，斜边是否也变为原来的2倍呢？按2:1画出下面图形放大后的图形。4按2:1放大，也就是各边放大到原来的2倍。2:1怎样理解？怎样画出放大后的图形？按2:1画出下面图形放大后的图形。4336363按2:1画出下面图形放大后的图形。按2:1放大，也就是各边放大到原来的2倍。43366按2:1画出下

2、面图形放大后的图形。63631261264观察一下，放大后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方，有什么不同的地方？相同的地方是：图形的形状没变；不同的地方是：图形变大了。1:312612666224242按1:3缩小，也就是各边缩小到原来的三分之一。1:3怎样理解？如果把放大后的三个图形的各边按1:3缩小，图形又发生了什么变化?画画看。图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的图形与原图形有什么关系呢?不同的地方是：图形的大小变了，相同的地方是：图形的形状没变。抢答下面的这些比哪些表示把图形放大，哪些表示把图

3、形缩小?4:11:10005:22:31:1100:1放大4：15：2100：1缩小2：31：1000_32==2.5=4=100=_10001相同点不同点1、图形的形状不变。2、比的前项表示变化后的长度，比的后项表示原来的长度。比值大于1（如2:1），表示图形放大。比值小于1（如1:3），表示图形缩小。图形的放大与缩小的区别与联系做一做按4:1画出下面图形放大后的图形。84211、下面哪个是图形A按2:1放大后得到的图形。ABC（1）将三角形A的各边按4:1放大，得到三角形B。（2）将三角形B的各边按1:2缩

4、小，得到三角形C。（3）画出上述图形，并指出哪些是三角形A经过放大后的图形，哪个是三角形C经过缩小后的图形。2288442、（B和C）（A）按1:3画出下面图形缩小后的图形。1.比例尺1:200表示图上距离是实际距离的（），实际距离是图上距离的（）。这是把原来的图形（）倍。2.比例尺200:1表示图上距离是实际距离的（）。这是把原来的图形（）倍。1200200倍缩小了200200倍放大了200①②③④⑤（1）图中（）号图形是号长方形放大后的图形，它是按（）：（）的比放大的。①32⑤（2）图中（）号图形是号长方形

5、缩小后的图形，它是按（）:（）的比缩小的。①③12显微镜下的雪花（按10000:1的比放大）希望同学们在与他人相处时，“放大”别人的优点，“缩小”别人的缺点。你们在一起就会过得很快乐！