人文地理试题研究与复习对策.doc

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1、人文地理命题特点及复习对策福建连城二中陈立新文章來源：2008年下半年度《试题与硏究》人文地理复习过程中应该认真分析高考试题的特点，预测试题的命题迤势，并采取'‘以能力培养为核心，以方法掌握为根本，以人地关系为主线，以高考试题为手段”的复习策略,以提高人文地理复习的针対性与有效性。一、命题特点总体来看，2008年高考人文地理试题在“命题指导思想、能力要求、试题区分度”等方而体现了大纲的要求，试题在内容、价值収向等方而都保持了相对稳定，在能力上凸显地理学科所应承载的基本能力要求。2008年高考人文地理命题主要有以下一些特点：

2、1.重视主干知识的考查2008年高考人文地理试题所考查的内容没有超出中学教材的范围，人文地理中的区位（工业、农业、旅游等）分析、人口、能源以及环境问题等都是高考的重要考点，各地的人文地理试题多以图表形式呈现试题信息，要求学生具有较强的读图技能。如2008年高考全国文综I主要考查农业种植结构、城市人口、产业重心转移等知识点；全国文综卷II主要考查工业（生态工业园区的产业链）、农业（日本本州岛部分地区樱花初放日期）、气彖灾害和防治气象灾害的作用等；四川文综卷主要考查农业（北方农牧交错带农业），城镇人口和乡村人口的变化，生态环境

3、问题及人为原因，环境的影响、环境措施和环境效益等；山东文综卷主要考查农业、工业，苹果产区分布，地理信息系统，粮食生产基地、沿江高速公路、生态环境问题，我国城市化，旅游，环境保护等。2.重视地理能力的考查2008年高考人文地理试题坚持以问题为中心的主体设计思路，强调理论联系实际，以考杏学生分析、解决实际问题的能力。人文地理试题突出考杳学生的发散思维，试题的开放性强,但切入容易深入难，学生得高分难。如2008年高考山东文综卷主要考查推理、判断信息的能力，读収和应用信息的能力，调动和运用知识的能力，综合运用地理原理和方法论证和探

4、究问题的能力，语言纽织能力；全国文综卷I（非课改卷）主耍考查获収和解读信息的能力,空间想象能力，判断信息能力，综合分析问题的能力，语言纽织能力。根据以上课改卷和非课改卷的对比发现，试题的能力要求基本稳定和一致，但是课改卷和非课改卷都在追求试题创新的同时述是有所差异的，课改卷有选做题，且其命题多以具体案例加图形的方式來呈现,要求学生具有较强的开放性和探究性思维能力，这点在今后的复习中应该关注。3•重视空间特性的考查区域性是地理学科的特点之一,地理空间分布和地理空间思维能力仍是2008年高考人文地理试题的主导考查方向。如山东文

5、综卷第5〜6题是我国某地区略图，26题是文字、局部区域图和农格，29题是我国及国内三大经济地带城市化水平的变化情况图和我国1980年和2004年城市等级规模金字塔示意图，选做题30题是罗布泊地区旅游资源分布示意图，选做题31题是我国涝渍灾害主要分布地区示意图”；全国文综卷I第5〜7题是中国三次产业重心的经、纬度变化图，39题是区域图。例题（2008年高考北荣文综卷第36题）读图，冋答下列问题。w・w.hcngqian.com河套平原素有“塞上米粮川”之称，是内蒙古自治区粮、油、糖生产基地C指出该地发展农业生产的限制性自然因

6、素，并说明进行改造的方式及可能引发的问题。答案要点：降水。引黄河水进行灌溉。土壤盐渍化；下游水资源短缺。此题结合区域图，主要要求学生分析河套平原发展农业生产的限制性自然因素，土默川平原实施退耕还草工程，这一地区成为中国''乳都”呼和浩特的核心奶源基地的社会经济因素。如果学生空间思维能力不强，空间概念弱，那么就很难通过区域图综合分析农业的区位因索（结合河套平原的地理特征）对农业生产的影响，当然也就很难得出河套平原发展农业生产的限制性F1然因索主要是"降水”，删针对水资源缺乏的现状说明进行改造的方式（引黄河水进行灌溉）及可能引

7、发的问题（土壤盐渍化；下游水资源短缺）。4.重视生活实际的考查人文地理试题的一些材料来源于生活实际，体现学习対生活有用和对终生发展有用的地理知识的理念，强调対地理观念、态度、价值观和基本文学艺术修养等人文素养的考杏，尤其重视对学生人地观、环境观和可持续发展观的考查。5•重视思维方法的考查高考人文地理试题重视对学生思维方法的考杳，试题往往以新情景、新阙的形式出现,其中区位因索分析是高中人文地理的重点，也是地理能力形成与培养的重要载体，从2008年高考人文地理试题来看，区位分析是高考的重要考点，通过对高考地理试题进行应用解析,

8、将有助于学生掌握分析问题的思路，并养成科学的思维方式和思维习惯。例题（2008年高考江苏地理卷第30题B）［城乡规划］下图是“我国某特大城市示意图”。读图冋答下列问题。中心心务迖文化妆住FIX==离速公细•>飞机场tr4>r¥3卫rei»（1）早期该城市选址的有利条件是，，（2）拟在甲、乙两处规划建设高