课题研究指引及课题申报要求.doc

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1、（附件1）上海市工程技术管理学校课题研究指南一、学科教育与教学研究1．职业教育新课程学科学习策略的系统开发与教育实验研究2．科学教育与职业教育相结合的理论与实践研究3.创造性职业教育学科教学规律的研究4．学科教学综合评价的方法与策略研究5．学科教育探究式教学的实验研究6．现代信息技术与各学科教学整合的研究7．职业教育阶段双语教育的研究与实验8．学校教育中学生人文精神缺失与重构的研究9．创新学习研究与实验10．职业学校学生自主性学习模式的研究11．创新能力培养与学科教学实践的研究12．探究式学习方式与职业教育创新精神和实践能

2、力培养研究13．学科教研文化建设的研究14．学科教学中的研究性学习研究15．学科教师课堂教学模式的研究16．课堂教学研究方法与应用研究17．职业教育各类学科标准内容相互支持和衔接关系的研究18．提高课堂教学实效性的教学策略研究19．学生多元学习方式和学习有效性的研究20．职业学校工学结合、校企合作的教学管理研究二、德育与道德教育研究1．中华美德教育与职业道德建设互动研究2．职业教育德育模式的构建与方法论研究3．德育课程实效性与创新性研究4．职业教育德育教材现代化建设研究5．德育课程理论体系建构和实践模式的研究6．校本课程开

3、发与职业教育德育实效性的研究7．学校道德教育的有效机制研究778．青少年体验式道德教育实证研究9．中华传统美德教育创新与发展研究10．学校、家庭、社区三位一体的德育教学模式研究11．培养职业学校学生良好行为习惯的长效性研究12．利用地方教育资源有效开展学校德育教育的实践研究13．学科教学中德育渗透方式与途径的研究14．新时期德育理论的观念更新和方法变革研究15．社会历史、文化对青少年品德发展的影响研究16．社会公益活动与青少年道德人格培养的研究17．德育校本课程的开发与推广研究18．中华民族优秀文化与学生爱国情感的培养研究

4、19．加强职业学校学生的职业道德教育研究20．学生身心健康与学校家庭教育的实验研究三、学校管理优化研究1．学校管理机制优化的评价体系研究2．学校管理机制的创新途径的实践研究3．学校管理机制的多元比较研究4．职业院校毕业生就业指导与管理实践5．学校组织机构模式的探索与创新6．国外职业教育发展趋势及对我国职业教育的启示7．党组织在学校管理机制运行中的地位和作用8．学校教学管理机制研究9．学校科研管理机制研究10．学校教师管理机制研究11．学校学生管理机制研究12．学校间的合作与互动研究13．学校行政与公共关系管理机制研究14．

5、学校校本教研制度的创新研究15．学校校本管理的理念与策略研究16．学校管理效能与绩效评价研究17．经济结构调整与职业教育改革创新研究7718．新兴产业崛起与职业教育结构调整研究19．现代职业教育体系建设研究20．中、高等职业教育协调发展研究21.中高（中本）贯通职业教育协调发展研究四、课程研发与教学评价研究1．社会实践、职业教育、素质教育的促进性研究2．各学科教育教学模式个案研究3．职业教育课程改革政策研究4．职业院校精品课程建设实证研究5．职业教育课程标准与职业岗位技能标准对接研究6．学生创造性思维的培养与各学段学校的任

6、务分工与衔接的研究7．创造性思维的结构和创造性人格的结构及其影响因素和发展特点的研究8．校本课程的开发、管理与评价研究9．课程资源的开发与利用研究10．职业教育专业设置与产业结构调整对接的研究11．职业教育发展趋势与行业企业的需求标准对接的研究12．职业院校发展动力机制研究13．职业技能大赛对职业教育发展的影响研究14．职业教育质量保障体系的研究15．职业教育学生学习质量评价研究16．校企合作共建实训基地研究17．行业企业参与职业教育的功能和激励机制研究18．职业教育人才培养体制改革创新研究19．职业院校学生职业能力培养与

7、职业指导研究20．远程教育支撑职业教育模式研究五、教师专业发展研究1．师德现状与师德教育的研究2．教师专业化建设的理论与实践研究3．教师人事制度改革与发展的研究4．教师队伍建设与管理的研究775．职业教育教师质量标准研究6．学校优秀教师成长的个案研究和规律探索7．教师继续教育问题研究8．教育科研与教师专业化培养研究9．职业院校“双师型”教师专业标准及其培养模式研究10．教师评价研究11．校本培训与教师专业化成长研究12．教育科研与教师专业化成长研究13．新课程师资培训的内容、方式与效果研究14．新形势下教师职业道德建设研究

8、15．师德建设的有效途径与形式的研究16．和谐校园与教师发展研究17．教师心理健康的现状、标准与对策研究18．教师教学评估与科研评估的研究19.青年教师科研能力培养的途径与方法的研究20.青年教师专业成长的个案研究六、职教思想与职教改革研究1．黄炎培职业教育理论的教育思想渊源的研究；2．黄炎培职业道德观