基于我国交通建设工程监理人员全面开发和管理探析

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1、基于我国交通建设工程监理人员全面开发和管理探析　　【摘要】本文笔者结合经验，阐述了我国交通建设工程监理人才队伍建设与管理中存在的问题，以及对其进行原因的分析，最后全面提出了提高交通建设工程监理队伍整体素质的措施。【关键词】交通建设；监理人员；开发；管理前言随着我国对交通信息化建设的重视，交通工程建设的质量、成本、进度、信息安全控制等问题逐渐成为人们关注的焦点。相应地，对工程建设监理人员的各项要求也在逐步提高，监理人员的专业知识、经验、素质、技能等直接影响着工程项目的成败，在工程建设中起着至关重要的作用。故本文笔者基于多年的工作实践经验，对我国交通建设工程监理

2、人员的全面开发与管理进行了深入探讨。1交通监理人才队伍建设与管理中存在的问题虽然有关部门在提高监理人员素质方面做了很多努力且取得了一定的成效，但是随着监理业务的多样化和复杂化，监理人员队伍建设与管理仍然存在着一些问题，比较突出的有以下几点。1.1考上的不工作，工作的考不上8目前，在我国通过考试并注册上岗的监理人员只占一半左右，有一部分人在设计院工作，有一部分人从事教学工作，他们中大部分人在监理企业注册挂名，而并未从事实际的工程监理工作。也就是说，通过考试的人员实际并未从事监理工作，而实际从事监理工作的人并未通过考试，在企业注册的监理工程师与实际工作人员对不上

3、号。1.2监理人员大多从其他行业转业而来，缺少“专业”的监理人员目前我国交通监理从业人员的主要来源为设计单位的设计人员、施工单位的施工人员和基建单位目前我国交通监理从业人员的主要来源为设计单位的设计人员、施工单位的施工人员和基建单位的管理人员。做设计出身的虽对图纸很熟悉，但缺乏现场施工的组织管理经验，不熟悉施工的质量控制点；做施工出身的虽施工经验丰富，但往往对图纸不精通；基建单位的管理人员虽然熟悉工程建设程序，组织协调能力较强，但解决实际技术问题的能力欠缺。1.3监理工程师队伍的专业结构不合理专业结构的不合理主要体现在目前的监理工程师多为工民建专业，其他专业

4、较少，交通、水利、电力、通讯等基础性行业的监理力量薄弱。81.4现有监理人员流动性大，大多数监理人员为临时聘用现在监理企业都实行聘用制，聘用人员的人事档案关系不在工作单位，人员流动率相当高，有的一年流动率占全部员工的30%以上，而流动人员中绝大多数是临时聘用的人员。2交通监理人才队伍建设与管理中存在问题的原因分析交通监理队伍中存在以上诸多问题，经分析主要有以下几方面的原因。2.1专业划分不清晰监理作为一个独立的行业，是服务于社会各行各业的，有一定的专业区分方能真正发挥其在各领域工程建设中的作用。然而，目前对监理人员的专业划分并不清晰，导致一些不专业、不懂行的

5、监理人员滥竽充数，严重影响了工程质量，尤其是交通公路工程建设这样专业性极强的行业，如果没有配备专业性的监理人员，没有他们对工程质量和安全进行专业化的掌控，不仅会影响国民的出行安全，更会影响国家交通建设的质量与速度。2.2聘用要求不严格8由于监理企业在聘用监理人员时把关不严，未进行严格的筛选，即对监理人员的能力没有进行严格的考核，故出现了在招聘时仅注重学历证、职称证、监理资格证及各种有关培训证的审核，仅从表象上了解其工作经历或听取推荐人的介绍，而对应聘人员的实际工作能力、道德品行以及能够表现其工作业绩优劣的深层次的行为特征并没有深入考察，自然就难以对其进行正确

6、的考核与评价了。2.3培训机制不完善目前，有关机构对监理人员的培养力度不够，措施不全、方式单一，远不能满足行业的实际需求。2.4薪酬奖励机制不完善由于监理行业收费偏低，导致监理企业压低监理人员的待遇以保证利润，而且缺乏健全的奖励分配机制，故不能吸引高素质的人才加入到这个行业中来，如此形成了恶性循环。2.5执业考试脱离实际目前实行的执业资格考试制度，偏重理论，轻视实际操作，所以出现了“会干的不一定能考上，能考上的不一定会干”的现象。并且交通行业的监理工程师执业资格证都是通过企事业单位推荐、交通主管部门评审的方式取得，而刚进入监理行业的年轻人才由于培训跟不上，工

7、作经验不足，很难拿到执业资格证。3提高监理队伍整体素质的措施8交通工程监理是一种高智能的技术服务，提供这种服务，势必需要各类专业技术人员和管理人员，因此，要提高监理队伍的整体素质，就要从监理人才的招聘、培训、考核、薪酬激励及文化教育等各方面入手，结合现代的人力资源管理手段，发现人才、引进人才、培养人才、激励人才、留住人才，壮大监理队伍。3.1界定能力，引进人才在招聘这一环节进行严格的筛选是成功招聘优秀监理人员的关键，而建立胜任能力模型并依据其对应聘人员进行能力测评是一种有效的方式。监理工程师应是复合型人才，既要精通行业的专业知识，又要具备一定水平的其他专业知

8、识，如经济、法律、合同管理、现代科技理论等，同时又要