音乐是一门艺术.doc

《音乐是一门艺术.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“音乐老师来了，音乐老师来了……”，每当听到这样稚嫩而又热情的声音，我的心里就涌出阵阵的感动和自豪。因为孩子们对音乐课的热爱而感动，因为孩子们对我的喜爱而自豪。 每次在路上碰到我，她们就会积极的高兴的喊：“老师，下节我们的音乐课你一定要来上”，要不就是老师你欠我们好多课了（由于外出讲课或是一些其他工作耽误了她们几节课），她们这种学习的热情让我高兴也让我感动。  孩子们在课堂上的活跃和热情，让我更有激情的投入到教学当中我感觉，音乐课就是要给学生放松的，让学生在繁重的学习中走出来，跟随音乐舞动，歌唱，释放压力也放松心情，

2、没有必要死板的按照套路来进行课堂教学。所以我感觉现在的教学，不能拘泥于预先设定的程式。那么我上音乐课，就是让学生在玩中学，在学中玩，在这种学玩结合中体会音乐的魅力和音乐的美丽。老师应该在课堂中即兴创造，大胆发挥，便于面对孩子们的奇思妙想。这种方式上一节课后，效果肯定很不错，孩子们的积极性很高，因为在课堂上，他们的感觉是自由的愉悦的，获得的教学效果较好。音乐中“节奏”是灵魂，在教学中我会给孩子们示范有节奏的朗读歌词，后再换另一种节奏性。再放一些轻音乐，孩子们听得津津有味。老师领到这里以后，让孩子们尽情的去发挥他们思维创

3、编不同的节奏型去朗诵。再让他们分成组变换不同的朗诵形式。孩子们做的出乎我的预料，节奏型多样化就不用说了，朗诵形式更是丰富多彩。在这节课当中，我发现我的教案并没有发挥太大的作用。因为孩子的想象空间特别大，我不用规定好的模式去“框”住孩子，而是和孩子们一起，一边玩一边学，一边游戏一边学唱。我发现教学效果远胜苦口婆心的说教，反反复复的教唱。 音乐是一门艺术，只有在不断地探索中才能将这门艺术得到升华。在今后的教学工作中，我们要在实践中加深情感体验，进而产生对音乐的共鸣，使其灵魂得以净化、情感得以升华，最终实现音乐教育陶冶情操

4、、净化心灵的作用。作为一名音乐工作者，我们有责任用爱心与激情在孩子们情感的世界里播种出绚丽的彩虹。 上好每一堂音乐课，让孩子们学好音乐，让自身素养得到提高，让他人刮目相看，让音乐之旗高扬，让音乐课永远绽放光彩！