优秀教师事迹材料：扎根大山，奉献青春

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1、优秀教师事迹材料：扎根大山，奉献青春优秀教师事迹材料：扎根大，奉献青春xx同志自参加工作至今在四川省乐市马边县xx乡初级中学任教。14年，他忠诚于党的教育事业，以良好的师德修养，严谨的治学精神，兢兢业业的工作作风和突出的教学业绩，受到师生和社会各界的一致好评，2007年荣获马边县优秀教师，2008年荣获乐市德育标兵，2009年荣获马边县优秀班主任，2012年荣获马边县优秀教师，201年12月获“乐好人”敬业奉献道德模范称号，2016年荣获四川省优秀乡村教师，2016年荣获乐好干部，2016年荣获四川

2、省学雷锋岗位敬业标兵。xx马边彝族自治县xx乡初级中学教师怀揣梦想奔赴最边远的区xx从小的远大理想就是立志求学，成为一名人民教师，用知识改变区贫困落后的面貌。1994年正读初一时父亲不幸病逝，当时哥哥在读犍为师范校，家里失去了顶梁柱，高额的学费让原本并不富裕的农村家庭说只能让他辍学。但他不愿放弃求学的念头，一直做哥哥、母亲和姐姐的思想工作，他的求学愿望和成绩感动了他的亲人们，最后亲人们都想方设法借钱供他读书。2003年从西昌学院毕业回的xx，通过公招考试实现了自己当一名人民教师的梦想。在选择岗位时，

3、他毅然选择了地处偏远高寒区的xx中学。问他为什么选择最边远的区时，他说：“我是自农村的彝族教师，对民族地区有深厚的感情，而且那里的孩子们更需要象我这样的彝族老师，我想把自己的知识传授给区的孩子们，助他们成长成才。”言语非常的质朴。从当上教师的第一天起，xx便与三尺讲台结下了不解之缘，而且一干就干了14年之久。刚到学校报到不久，就听到社会上有人说“xx中学永远教不出一个好学生”的闲言碎语，为改变社会对学校这种不良偏见，xx暗暗在心中立下了“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全”的教育教学思想和“让学

4、生学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”的育人目标。xx是学校的教学骨干，主教数学科，还教过物理、生物、历史；当过7年德育主任，还带过三届毕业班。“要想让学生愿意听自己的，最关键的就是要做好学生的思想工作，让学生明确学习目的，喜欢该学科，同时在教学中减轻学生的压力，让学生轻松愉快地学，讲要结合实际，多举现实生活中的例子。”“当班主任要充分利用好每周2节的班会，给学生讲解外面世界的精彩和知识的重要性，分析学生思想动态和学习状况，了解和研究每一个学生，从而因材施教，激发学生的积极性和内在动力

5、。讲安全、明、礼貌、卫生等知识，让学生在学会学习的同时学会做人和做事。”这是xx的教学经验之谈和当班主任的深刻体会。在14年的教育教学生涯中，xx认为“言教不如身教，必须以身作责”，平时他要求学生不能做的事，自己坚决不做，并且每天都坚持起得比学生早，睡得比学生晚。他总是以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以真诚的师德塑造学生的灵魂。xx说：“只要好好挖掘学生的潜力，从学生的个体差异性出发，每个学生都能成人成才”。不断学习——工作着，快乐着作为老师，xx同志深知打铁还得自身硬，要想给学生一碗水

6、，自己先得有一桶活水，自参加工作14年，他热爱学习、不安现状、刻苦专研。在百忙之中，坚持自学，不断提高业务知识水平，真正做到为我所用。他凭着对教育工作的满腔热忱，全身心的投入到教学工作中，采用请进﹑走出去等办法，虚心向有经验的老师请教，细心聆听老教师对自己教育教学的评价，只要有学习的机会，他就决不放过。正是凭着这份执著，才使得xx同志不断成熟起，成为xx中学教师中业务上拿得起放得下的同志。无私奉献不计个人得失与名利xx是一位全身心投入民族教育事业，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”为行

7、为准则的好老师，2003年自从走上工作岗位以，他从没休息过一天，把自己的一切时间、精力和热血全都献给了他的学生们。早上起得比学生早，开始了一天的工作：（6:10-6:40）带领学生复习各门学科，（6:40-7:00）带领学生跑操，（8:00-8:30）检查学生打扫卫生情况、住校生的内务整理情况等，间时间就与学生交心谈心，辅导学生，解疑释惑；中午检查督促学生的午餐秩序后就进办公室辅导各类学困生；下午放学后组织学生参加体活动、带领学生跳“达体舞”、“阿诗且”等丰富学生的余时间，下晚自习后，总是把走读生亲

8、自送到家中后自己又走进办公室批改作业、查资料、备、做到深夜。双休日或节假日，便走村入户家访，了解学生家庭情况，联系爱心人士对贫困生资助。寒暑假期间，学校里又看见他忙碌的身影，义务为各类学生补，从未向家长和学生收过一分钱。xx说，2012年4月清明时，他还是像往常那样留在学校义务给学生上，有一天，家中突然打电话说，大姐病重，希望他能立即回家看看大姐。因不想耽误学生的程，继续为学生上，等到接电话后的第三天晚上赶到家里时，大姐已说不出话，已认不出他，并于当晚去世，但他害怕学