教学质量跟评价表.doc

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1、教学质量跟踪评价表听课时间节次教室专业班号教师姓名课程名称是否准时上下课课堂纪律迟到人，最长分钟；到课率早退人，最长分钟；约%课堂情况（秩序、专心程度）教师的反映与要求学生的反映与要求评价项目内涵评价等级ABCD教学态度与教书育人备课充分，为人师表，结合教学对学生进行思想品德与行为作风教育，对课堂纪律能严格要求教学内容内容充实，分量适当，概念准确，思想性强，理论联系实际，注意培养学生的创造能力与实践能力，反映学科前沿教学方法及教学手段条理清楚，层次分明，详略得当，重难点突出，富有启发性，引导学生积极

2、思维；采用现代化教学手段语言表达及板书吐词清楚，表达流畅、讲解生动、引人入胜，使用普通话，能适当采用双语教学；板书布局合理，文图规范教学效果课堂讲授感染力强，调动学生参与教学过程，学生思维活跃，听众印象深，效果好评定结果10×∑A项+8×∑B项+6×∑C项+4×∑D项=（分）评价与建议教师教学管理环境后勤听课者姓名：单位：注：此表供学院领导、视导专家、教学管理人员对申请优秀教学奖的教师理论课教学评价时使用。