没有边界的教室---有感.doc

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1、没有边界的教室非常感谢幼儿园提供了这样一个家校互助的平台，使我们家长能更好的了解学校的情况，并能及时的沟通。首先我非常感谢老师对孩子的教导，在生活学习上给他很大的帮助。幼儿园为了孩子的成长，集聚家长对幼儿园的建设和发展提一些建议和想法。建议谈不上，幼儿教师在育儿上的经验远远比我们这些“外行妈妈”储备的丰厚。身为人母，我也不甘落后，我牺牲大把的时间学习怎么做母亲，研究怎么教育孩子。可是回头看还是有很多失败的经验总结。既然幼儿园给我这个平台，借这个机会我想谈谈自己的一点想法，仅供参考。孩子已经上幼儿园一年，每天幻想着孩子会爱上幼儿园，乐而忘返。但是事与愿违，每每早上送孩子去幼儿园，

2、孩子总是很为难的样子，我感觉得到他不快乐，不喜欢那个地方。究其原因，不用孩子说我也能体会到，幼儿园应该是快乐童年的花园，应该是滋生好奇心，探寻神秘境地，激发身体机能的乐园。可是我们现在多数幼儿园是把孩子框在四四方方的教室里，唱唱儿歌，讲讲故事，做做手工。日复一日的重复着这些单调的活动，孩子们无拘无束的天性，天马行空的想象力渐渐被泯灭了。当然，每个孩子的性格和适应能力有差异，并不是所有的孩子都像我家的孩子，拒绝幼儿园。但是，幼儿园的教育模式是不是也有一定问题呢？公立幼儿园已经很注重依据孩子的心理年龄和生理发育特点培育孩子了。我给大家推荐一本书------《没有边际的教室》，看过之

3、后相信你们会爱上这样的幼儿园，我们的孩子也会向往这样的幼儿天地的。具体的情节不做过多介绍，有兴趣的朋友我可以借给你看看。这本书给我的启发是：1、幼儿园是孩子进入的第一个小社会圈子，别看都是小孩子，但是他们也会耍小心眼，使性子。他们需要同龄人和成年人的认可，赞同，重视，倾听。我们是不是多给他们这些小人物一个社交的平台呢？听他们聊聊天，听他们相互交交心，听他们诉诉烦恼，也不失为一种心灵的灌溉方式。2、把自然世界搬进教室，让孩子永远热爱自然。我们的幼儿园现状是有限的，不能像德国的幼儿教育做的那么完善。可是尽我们的所能给孩子们创造空间吧。让孩子亲自感受四季的不同特征，四季中植物、动物、

4、人们的生活习性。让孩子们在四季变换中认识自然，这比孩子学一首儿歌更有意义。你们知道吗？德国的幼儿教材就是按四季编排的，是不是很有意思。3、让生活常识成为幼儿教育的内容，使我们的孩子变得充实强大。德国的幼儿课堂把生活常识作为一门课程。比如遇到火情我们应该怎么做？消防队又是怎么工作的？消防车内部是什么样子的？等等等等，诸如此类的生活常识是不是比让孩子们唱唱歌更能激发兴趣呢？甚至更有趣的是让孩子们辨识五谷杂粮，什么能吃？怎么搭配着吃更有营养？早早的培养孩子对生活的热情，其实也是在培养孩子不同的兴趣方向。你说呢？4、让孩子喜欢说说唱唱，蹦蹦跳跳，培养阅读这类事情也可以变得很有趣。德国很

5、重视幼儿的阅读培养，他们会举办“读书之夜”或是“宠物书童”之类的活动，让孩子不由自主的喜欢这种阅读的氛围，爱上了这样的氛围，不自觉的受气氛影响还会不乐意读书吗？唱歌跳舞亦是如此。我们努力为孩子创设条件吧！5、增强体质是生命奔跑的有力保障。我们都有体会，孩子疯玩疯跑的时候也只有在童年，等他们一进入中学，紧张的学习，沉重的课业，已经压得孩子们抬不起头，哪里有时间尽兴的踢一场足球。趁着孩子们现在有无穷的力气和十足的劲头，赶紧给我们的孩子开展运动比赛吧。成立一个小小足球队，利用一个晴朗的下午，让他们尽情的在球场飞奔，让全身的小肌肉都高涨起来。想想看，偶尔举办一场盛大的足球比赛，小运动员

6、们和小拉拉队们该多么自豪啊！6、适当开设简单的幼小衔接课程。不管想象的幼儿教育多么美好，我始终也是个不能脱俗的妈妈，看见同龄的孩子都会算加减法，拿着画报自己看，我也有点感叹是不是应该让这快乐的小家伙稍稍学一点点呢？哪怕是数字临摹，简单的汉字识别，或者是开展课后延时兴趣班呢，胡乱涂鸦一下也可以。7、完善幼儿综合能力评价体系。上幼儿园一年多，孩子在家里的情况老师不清楚，孩子在幼儿园的情况家长也是不清楚。虽然幼儿园经常会搞亲子活动、开家长会，但是这都是暂时的接触。作为老师和家长双方，其实更需要了解孩子的性格，习惯，爱好，能力等等诸多情况。如果每半学期我们都能有一个幼儿综合能力评价，让

7、老师对每个孩子做全面细致的评价，比如什么地方有缺陷，什么地方有待提高，孩子对什么有兴趣。这样，家长在平时的教育中就找到切入点了。这对幼儿园教育也起到辅助作用。想想看，孩子上了幼儿园，就脱离了父母的视线，更多的时间是和老师在一起，想协助老师，又想教育好孩子，家长必须得有一个针对方向。说了我的想法，我还想再啰嗦几句，正是孩子，让我们再次贴近童年，重温只有孩子才有的思维方式，重新获得简单，真挚的力量。我们可以陪伴，给予正面的引导，和孩子一起成长，是一件多么美好的事情，在我，没有比年幼的孩子和年迈的