忙农联中“效生本课堂”地理自学导学案.doc

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1、§2.3河流和湖泊1学习内容:“众多的河湖”（44—47）学习目标：1.知道我国是一个河湖众多的国家，并能在图上指出主要河流和湖泊。（重点）2.能在图上指出内流区和外流区，知道两区河流的分布、水量变化的差异及形成原因。（重难点）3.指出内流区和外流区的湖泊有什么不同，并分析原因。4.分析东部季风区河流在水位、流量、含沙量、有无结冰期、汛期长短之间的差异。（重点）学习过程：学习任务一：阅读44页图2.28《我国主要的河流和湖泊》图及文字，完成：注意观察：哪些河流最终流入海洋、流入哪个大洋；哪些河流最终没有注入海洋，图例有什么特点？1.读图查找以下河流：黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、怒江、雅鲁藏

2、布江、澜沧江、额尔齐斯河、塔里木河、弱水；2.在图上找出主要湖泊：鄱阳湖、洞庭湖、青海湖、纳木错3.仔细查找，细细理解，填充表格河流名称最终注入的海洋概念归结太平洋外流河___________________________。外流区_____________________________。外流湖是________，（咸水湖或淡水湖）例如：______。印度洋北冰洋内流河______________________。最终未注入海洋内流区_____________________。内流湖是_______，例如：______。4.读46页图2.31《我国的内流区和外流区》，我国内、外流区的大致分界

3、线与mm降水量线相近，并用彩笔描出它们的分界线：大兴安岭——贺兰山—、。合作学习：外流河的水文特征5.阅读45页课文，结合45页图2.29和2.30，小组合作探究后，完成下列表格：注意观察：每条河流的流量几乎是0的那几个月份就是河流的结冰期，流量较多那几个月份就是河流的汛期。比一比水量大小汛期长短含沙量大小有无结冰期秦岭—淮河以南的河流（以长江和西江即珠江为例）秦岭—淮河以北的河流（以松花江和黄河为例）我来总结：南北方河流汛期差异北方河流汛期开始得___，结束的____，汛期_____；南方河流汛期开始的____，结束的____，汛期____。学习任务二：“京杭运河”6.阅读46页的“阅读材料

4、”和京杭运河图自主探究：（1）找出京杭运河自北向南经过的省市：（6个）____________________________________.贯通的水系：（5条）_________________________________________________________。（2）分析京杭运河的作用：_______________________________________________________。§2.3河流和湖泊1学效测试一、单项选择题（30分）1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（）。A季风气候的影响B受山脉分布的影响C受地势西高东低的影响D社会环境的影响2、我国唯

5、一流入北冰洋的河流是（）。A鸭绿江B澜沧江C塔里木河D额尔齐斯河3、下列河流中，汛期最长的是（）。A长江B黄河C松花江D珠江4、我国最大的内流河是（）。A长江B黄河C珠江D塔里木河5、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（）6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是()A.主要补给为高山冰雪融水B.主要补给为大气降水C.主要位于我国西部地区D.主要补给为地下水7.我国内流河大多分布在()A东南沿海地区B东部季风区内C西部非季风区内D黄河和长江流域8、世界上开凿最早，最长的人工运河是（）A、苏伊士运河B、巴拿马运河C、基尔运河D、京杭运河9、内流区与外流区的界线大致是（）A、200mmB、4

6、00mmC、800mmD、1600mm10、我国最大的湖泊是（　　）A、鄱阳湖B、洞庭湖C、青海湖D、洪泽湖§2.3河流和湖泊2黄河的治理【目标导学】：1、能在图上指出黄河的源地、流经省区、地形区和注入海洋，上、中、下游的划分及中游主要支流。（重点）2、读图分析黄河上中下游的分界及所在的省区。（重点）3、记住黄河上、中、下游各段的特点、存在的问题及采取的措施（重难点）4、综合治理黄河的措施。（难点）【探究过程】：读图时，要注意顺序。黄河自西向东流，经过的省区和地形区应从西向东读。探究获知一：黄河的概况(48—49页)（一）阅读48页图2.32《黄河流域水系》图及文字，思考：1.黄河发源于我国的

7、山脉，又注入海，黄河的源头是.2.黄河发源于我国高原上的山脉，中游流经高原和高原，下游流经平原；流经、、、、、、、、九省区。3.黄河上、中游分界点是，黄河中、下游分界点是。4.黄河干流形如一个巨大的(汉字)形。上游有和两大支流；中游有和两大支流。(二)黄河的贡献5.读地图册22—23页“黄河流域”，完成以下要求：（1）在图上找出黄河流域主要的水电站：龙羊峡、李家峡、刘家峡、青铜峡；水利枢纽工程：三