新苏教版科学三年级下册2.5《不同环境里的植物》优质教案.doc

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1、苏教版科学三年级下2.5《不同环境里的植物》教学设计课题不同环境里的植物单元2学科科学年级3学习目标科学知识1、植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系2、科学探索1、通过观察植物的形态特点，联系其生长的具体环境2、通过比较，分析植物如何适应寒冷环境科学态度1、明确植物与环境之间的关系，2、植物顽强的生命力重点知道植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系难点探索植物如何适应寒冷环境教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。【小资料】据估计，现存大约有350000个植物物种，被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类

2、植物和藻类植物。直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有258650种开花植物、16000种苔藓植物、11000种蕨类植物和8000种绿藻。2、这些植物生长在各种各样的生活环境之中。【小诗】平静的池塘中盛开着白荷花。荒芜的沙漠中挺立着仙人掌。……它们是有什么本领吗?竟能在这的地方安家！认真听通过小资料、小诗的引用，让学生初步知道植物形态的多样性，同时知道植物生长在不同的环境里。讲授新课一、观察植物形态1、观察这些形态各异的植物各有什么特点？（展示书中图片）【提示】观察交流学会观察植物的形态特点①水瓶树，树干高大粗壮，直径有1米多，酷似一个巨大的酒瓶

3、，“瓶口”长着稀疏的枝条树叶。②仙人柱，柱状，叶子退化成刺。③雪松，常绿，叶针形④椰树、芭蕉，枝叶茂盛，叶子阔大。2、形态各异植物观察记录表植物名称形态特点提出疑问水瓶树仙人柱椰树芭蕉雪松二、不同的环境1、这些植物为什么会有这样奇怪的形态？【提示】①水瓶树，生长在巴西草原上。热带草原上的降水比较集中，一段时间干早,另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。当雨水充足时，多余的水份基本上都被这种树木给吸收储存了起来，供干旱季节维持正常生命。②仙人柱，生长在沙漠地带。沙漠里的降水很少。白天日光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。为了减少水分蒸发，仙人柱的叶变成刺。③热带

4、沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰树、芭蕉，因雨水充足，长得高大。同时为了蒸腾水分，散发热量，叶子长得也大。④高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松的叶子为针形，能够忍耐低温和干旱，延长寿命。2、小结：植物的形态特点与它的生长环境有着密切联系。3、填写活动手册：把下列植物和它适宜的生长环境连线三、科学活动：比较大叶黄杨和杨树的叶子1、引导学生从以下几个方面观察比较：填写观察记录表联系书中相关环境知识介绍交流回答填写活动手册让学生知道植物的形态与其生存的环境相适应①看一看两种树叶，叶子的形状有什么不同。②摸一摸两种树叶，感受叶片的表面光滑程度和

5、厚度。③观察两种树叶，秋天时会不会变黄。④观察两种树叶，冬天时会不会全部落光。2、大叶黄杨和杨树的叶子比较表比较项目大叶黄杨叶子杨树叶子形状表面厚度秋天叶是否变黄冬叶天是否全落光3、讨论（1）冬天来了，它们是怎样适应寒冷环境的？【提示】①杨树冬天落叶，减少水分的蒸发、减少体内营养消耗。②大叶黄杨叶片上有一层厚厚的角质层,上面有蜡质，能减少蒸腾，终年常绿。（2）与大叶黄杨类似的植物有哪些？【提示】茶花、南天竹、柳杉、刺柏、……（3）与杨树类似的植物有哪些？【提示】紫薇、垂柳、榆树、桑树、……四、课堂练习：判断题1、水瓶树因其树干酷似水瓶的得名。（）2、仙人柱为适

6、应沙漠生活没长叶子。（）3、雪松耐旱抗低温，可以生活在高山地区。（）4、热带草原气候特点是雨季、旱季分明。（）5、冬天，杨树的叶子全部落光。（）6、大叶黄杨叶子终年不落。（）五、拓展提高：椰子树生活在海边的秘密观察比较填写比较表回答独立完成认真听通过观察比较了解植物如何适应寒冷的环境检测知识掌握情况拓宽知识面从远古开始，椰子树就生活在海边，因为海边能够提供给它们充足的水分、阳光和适宜的温度，这些都是椰子树生长的必要条件。除此之外，椰子树生长在海边有助于果实成熟后能直接落入海水中。椰子的外面包裹着一层厚厚的粗纤维，里面则是充满了空气。这种特殊结构使得它所受的浮力

7、大，且不容易腐烂。因此，椰子能随着海水漂到其他地方，并在适宜的海滩上发芽生根、开花结果。这也是为什么椰子树身体微微倾向大海的原因。六、作业布置如何设计一个常青树是否落叶的研究方案？课后完成巩固课堂知识课堂小结通过这节课的学习，我们知道植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系。在科学探索中，通过观察植物的形态特点，联系其生长的具体环境；通过比较，分析植物如何适应寒冷环境，让我们进一步明确植物与环境之间的关系，懂得尊重生命的科学道理。总结课堂板书板书设计