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时间:2020-05-12
《2014年下期小学五年级语文期中测试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2014年下期小学五年级语文期中测试卷时量:90分钟总分:100分题号一二三四五总分一、拼音、汉字。(13分)1.在带点字的正确读音下画“√”。(3分)风筝(zhēnzhēnɡ)炙热(chìzhì)剖开(pōupāo)歼灭(jiānqiān)祈求(qíqǐ)抡起(lūnlún)2.看拼音,写词语。(4分)shuāidǎojiānrènjūgōngkésòu3.用“—”标出词语中的错别字,再改正在后面的括号里。(3分)目不传睛()大义冷然()仇眉苦脸()应接不假()惊慌失错()舍身取义()4.查字典填空。(3分)“善变”的“善”字
2、用音序查字法应先查大写字母(),再查音节()。用部首查字法应查部首(),再查()画。“善”在字典中的解释是:①善良,品质或言行好;②交好,和好;③高明的,良好的;④长于,能做好;⑤爱,容易。“善变”中的“善”应选第()种解释。二、词语。(17分)1.辨字组词。(4分)垦()吟()透()眺()恳()怜()诱()挑()2.解释诗句中带点词的意思。(只填序号)(3分)◆停车坐爱枫林晚。()A.因为,由于;B.坐下;C.座位◆可怜九月初三夜。()A.可恨;B.可怜;C.可爱◆远上寒山石径斜。()A.直径;B.路;C.经过43.选词填空。
3、(2分)光彩光芒光亮亮光①一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的(),射的人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了()。②这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了()的了。③太阳在黑云背后放射它的(),给黑云镶上了一道光亮的金边。4.先把词语补充完整,再选一个你最喜欢的词写一句话。(8分)()钉截铁众志()城()危不惧中()砥柱前()后继()不可言句造三、句子。(17分)1.根据课文内容填空。(7分)①阳光直射到水面上,很难哪里是水,哪里是天,只看见一片。②不到长城非好汉,___________________________。③“金沙
4、水拍云崖暖,。”这两句诗描写了长征途中_______和_____这两个感人的战斗故事。2.先填写歇后语,再把自己在课外积累的歇后语写两个在下面。(4分)麻雀虽小——()黄鼠狼给鸡拜年——()①________________________②_____3.按要求完成练习。(6分)①我很得意。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。用关联词把两句连成一句:_________________________________②夏天的晚上蟋蟀在草丛中鸣叫。改成拟人句:_______________________________________
5、______③修改病句。爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。4四、阅读短文,完成练习。(23分)(一)课内阅读。(11分)我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来,或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看,不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看,我盼望出现什么奇迹——火突然熄灭了。我的心像刀绞一般,泪水迷糊了我的眼睛。1.这文段选自《》(1分)2.将"这怎么忍受得了呢?"换一种说法,使原句意思不变.(2分)3."我"不敢朝他那儿看,是因为,但"我"又忍不住不看,是因为,这是"我"的描写,说明“我”
6、当时的心情。(8分)(二)课外阅读(12分)殊死搏斗今天中午,我回到家里,忽然发现屋檐下蜘蛛结起了一张一尺见方的捕虫网。这网结得真好看,蛛丝很有规律地一层层结在网上,整整齐齐。网的正中有一个拇指大小的蜘蛛,它伏在网上,收紧八只脚,一动也不动。从远处看,整张蜘蛛网像一座摆好的八卦(guà)阵。我正在吃着午饭,一只红头苍蝇飞来飞去,嗡嗡叫着,真讨厌。我一巴掌打去,苍蝇向上一飞,正好撞到了蜘蛛摆下的“八卦阵”上,一下子被网粘住了。苍蝇为了逃命,使劲挣扎,整个网子也随着颤动。蜘蛛被惊动了,它伸出八只细长的脚,使劲一撑,身体就站了起来,然
7、后钩住蛛丝,轻快而敏捷地来到了苍蝇附近。在离苍蝇约一寸的地方,蜘蛛停了下来,左右来回走了几步,仿佛是在观察对方,制定擒敌方案。半分钟后,蜘蛛发起了进攻。它向前一步,一只脚一下子钩住了苍蝇。苍蝇也毫不示弱,猛地向前一冲,挣脱出来,然后拼命振动翅膀挣扎,想飞起来。无奈身上缠着蛛丝,飞不起来。蜘蛛猛冲上前,几只脚同时抓紧了苍蝇,然后围着苍蝇转圈。每转一圈,苍蝇就挣扎一阵子。怎么回事呢?我再仔细一看,原来,聪明的蜘蛛用丝把苍蝇缠紧,以防对方逃跑呢。蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。我亲眼目睹(dǔ)
8、了这场殊死搏斗,想起了幼时的一首歌谣:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。摆起八卦阵,专捉飞来将。”1.“殊死搏斗”指的是 和 的搏斗。(2分)2.用“____”画出一个比喻句,用“”划出一个拟人句。(2分)3.细读并理解文中画线的歌谣,完成下面填空:
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