幼儿园小班儿歌教案：小手开花（通用）.doc

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1、幼儿园小班儿童歌盒：小手开花1.知道每个人都有两只手，并且可以区分手掌和手指。2.我愿意与同伴一起做练习和唱歌。难点：幼儿可以根据儿童歌曲的内容做出相应的动作。准备：丰富您的孩子对手的知识。活动程序：1.知道你的手。j通过这个问题引导孩子知道每个人都有两只手，一只左手和一只右手。“宝贝，您知道我们每个人有几手牌吗？“延伸让老师看看哪两只手。“k找到手掌和手指。知道手的白色，浅而平坦的部分是手掌，所以连接到手掌的五个长“棒”就是手指。2.听听孩子们的歌曲：老师在练习时慢慢背诵孩子们的歌曲，以便孩子们根据动作了解歌曲的内容

2、。j一只手，两只手：先伸出一只手，然后再伸出另一只手，用五个手指张开。k是个小拳头：两只手握紧。l小拳头，伸出：张开拳头，张开手指。m育有十个孩子：随意摆动十个手指。3.学习儿童歌曲。指导孩子们与老师一起练习，并按照句子朗读两三遍。j阅读时进行操作。婴儿和老师来读一首歌，在听这首歌的同时，尝试动一下小手看看他们是否在听你的命令。“k听儿童歌曲，执行操作。“下面，老师来背诵歌曲，没有做动作，宝宝听了孩子们的歌曲做动作，看到你的小手不听。“l查看动作，阅读歌曲。``我们将再次改变，老师将采取行动，您可以阅读歌曲。“4.阅读

3、歌曲。让孩子们彼此对立，老师会朗读，孩子们会在玩乐的同时播放歌曲并体验乐趣。宝贝的孩子们的歌真的很好，请读给你的好朋友听！“5.扩展程序：游戏“LittleHandBlossom”“我的小手会绽放，打开几瓣？张开五瓣/十瓣。“记录与反思：1.儿童歌曲《两只手》共有8个句子。前四个句子是本活动的内容。最后四句话主要是为了教育孩子们洗手并谈论卫生。过去已经将此内容提供给儿童。另外，我觉得这首八字歌对于年幼的孩子来说似乎有些复杂。因此，我调整了儿童歌曲的内容，只截取了儿童歌曲的前四个句子，让孩子们学习，并专注于理解。2.在孩

4、子们学习儿童歌曲的过程中，我发现孩子们在听了孩子们的歌后观看了老师的动作并听了他们的歌。其中，幼儿掌握最快的一到四个句子。3.在最后的扩展游戏中，幼儿的参与不是很热情。首先，年幼的孩子在学习了孩子们的歌后会有些干扰。其次，幼儿可能对五和十中的数字概念不清楚。再次，幼儿可能不理解“花瓣”的量词。通常，我们通常更笼统地说“几朵花”，而不是“几朵花瓣”的书面文字。因此，我认为幼儿游戏，尤其是幼儿游戏，必须注意口语的使用，以便儿童能够理解和参与。