中班美术活动教案：多彩的春天教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话

2、语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班艺术活动的教学计划：丰富多彩的春季课程计划（对教学进行反思）中班美术活动丰富多彩的春季教学计划（对教学进行反思）主要包括教学目标，教学重点，教学准备，活动过程，活动的反映等。孩子们最初的感知故事内容《叫醒春天》，并以绘画的形式表达春天的美丽。孩子们可以学习使用绘画笔的基本方法，适合幼儿园老师参加中班美术活动班，来看看丰富多彩的春季课程计划。教学目标：1.对儿童的初步认识《叫醒春天》故事的内容，春天的美丽以绘画的形式表达。2.孩子们可以学

3、习用笔绘画的基本方法。3.幼儿可以感受到春天的美丽，体验创造的乐趣。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。教学重点很困难：教学重点：熟悉春天的特点，掌握春天代表作画，并能统一思想观念。教学困难：幼儿可以在老师的正确指导下掌握排水绘画的方法，以使绘画更加完美。教学准备：你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而

4、伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢

5、海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.课件，相机，风扇画2.年幼的孩子听过童话故事《叫醒春天》。3.油画棒，

6、素描纸，水粉（黄色，绿色），塑料布等工具。活动程序：1.帮助孩子记住问题老师：《叫醒春天》孩子们听了这个故事。您还记得小松鼠为白老鼠背诵的故事中的那首小诗吗？然后，让我们再次享受它！2.出示PPT并指导孩子绘画。介绍手稿时，老师背诵这首诗老师：一缕阳光，草间有阳光闪烁，露珠在花间闪耀闪烁，小鱼在海浪之间闪耀闪烁，春天的蒲公英在您温暖的笑容之间闪耀那是一首温暖的小诗，好像每个词都写在阳光下。题：老师：小松鼠用如此美丽的诗唤醒了春天。孩子们开始考虑这件事。在春天醒来的时候会有什么样的美丽风景？幼儿：草发芽，桃花开

7、，小燕子飞--------老师：孩子们说了这么多美丽的风景，请问孩子画这些美丽的风景好不好？不要先应用基色。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共

8、度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物