浅谈班主任工作方法与技巧.doc

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1、浅谈班主任工作方法与技巧谈谈班主任的工作方法和技巧随着时代的发展和变化，教育的形式和内容发生了新的变化。特别是，受教育的对象变得更加现代，特殊和复杂，这使得班主任的工作越来越困难。要做一名优秀的班主任，做好班主任，必须紧跟时代，迎接新的挑战，把握新的教育形势脉搏，思考学生的管理方法和新方法和技巧。让我谈谈班主任工作中的“四用心理学”：首先，用热情的爱来赢得学生为了做好班主任，首先，要爱上这份工作，选择这个普通的三足论坛，你必须要平凡，持久，勤奋，尽心尽力。“腰带逐渐扩大，无悔”，致力于人民的教育，致力于普通班主任的工作。在班主任的工作中，以各种热情

2、，千耐心，一般理解，与父母成为亲朋好友，加强沟通与协作，学会结交朋友，学习严格要求，认真引导，成为朋友教师，互相鼓励和支持，共同探索和进步，创造新的，真实的，深情的课堂氛围，让学生在这样一个团队中，坚强健康，快乐学习，积极进取。一个和谐温暖的班级团体可以团结人，赢得学生。在班主任与学生之间的沟通中，这是一个动态的过程，一个情感融合的过程，一个相互理解和信任的过程。当理解达到身份并确认信任时，它可以创造学生的成功。当情绪被阻挡时，闪点被隐藏，个性被遏制，可能会破坏学生的生命。诚然，用热情编织青春的梦想，用爱融化冰雪，使其融入大川急流的急流，是班主任永

3、恒的追求。其次，运用个性魅力吸引学生一位成功的班主任老师不仅因为他有真诚的爱情，还能用自己独特的个性魅力征服学生。在他的工作中，他认为他应该注意以下三点：1.注意自己的言行。有人说老师是学生的镜子。学生对老师的态度特别敏感。孩子看起来很特别，看着老师的言行举动。在他们看来，老师的言行，礼貌，微笑和举止都非常美好。着名教育家叶圣陶曾经说过：“教育工作者的一切工作都是做老师。“这意味着我们必须成为教师才能工作，我们必须规范自己的言行，我们必须使用自己的”话语“作为教师的老师，”走路“作为学生的榜样，言行，情感和理性，在我们的指导下，让我们成为名副其实的

4、人类灵魂工程师。这要求在评估学生的演讲时，在与学生的对话中，在参与学生的活动中，我们必须把语言作为一个门户。应特别注意：赞美不能是不准确和超限;批评不能被谴责或刺伤。善于掌握尺寸。尽量使您的语言具有教育性，鼓舞人心，简洁直观。2，坚持信，并恢复身体。所谓的可信赖是诚实的，不欺骗人。这是班主任道德教育的基础。作为一名班主任，你应该始终站在同一个地方，表现得像言行一致，成为学生心目中最诚实，最可靠的人。教学比教学更重要。教师的行为表达情感，学生从教师的行为中接受情感感受和启发。孔子说：'身体是对的，不是为了秩序，但他的身体是不对的，虽然不是。'想象一下

5、：一个上课迟到的老师，没有及时纠正学生的作业，如何让学生按时上学，按时完成作业;一个没有帮助的老师，看到坏事不停，如何教导穷人帮助穷人，帮助弱小的学生。可以看出，老师的一举一动都是沉默和健全的。教师必须尽力让学生去做。始终以自己的个性影响人，用自己的行为影响人，用自己的言行引导人，处处是学生的典范，一切都是学生的榜样。3.提高班主任的素质。“迷人可以吸引学生，但力量可以吸引人。”这是一个非常哲学的陈述。一个优秀的班主任从观点来看没有什么特别的表现，但他们非常注重平时的积累和提高。注重修身养性。“腹部有一首自发的诗”，“厚薄”，每位教师都应该阅读大量

6、的教育和教学理论专着，教学案例，名人传记，名着文章，以及平时教学和生活中的反思。总结，链接现实，发现规则和应用规则，因此在教学中，您可以轻松地将它们拿起并将它们导出到章节中，您将会得心应手。当学生受到批评和教育时，他们也会被老师的力量震惊，并被老师的魅力所打动。在没有战斗的情况下实现战争，以及保湿事物的效果。在平时，学生经常被看作小鸟，被我们的班主任包围。班主任和学生之间的亲密关系是别人无法享受的。这么多孩子崇拜你，亲近你，信任你，这是班主任工作的最大肯定，这是班主任魅力的确认。第三，利用聪明才智诱导学生在今天的教学工作中，许多教师经常抱怨学生的素

7、质是如何不同的。学生如何与自己“交叉面对”，教师和学生之间的关系已演变成一种对立的关系。这确实是不可否认的。是因为学生的素质决定了班主任工作的有效性吗？实际上，我认为老师并不擅长使用现有的“材料”和合理的纸牌。我个人的感觉是“感应三部曲”。第一部分是序曲的前奏。这要求我们的班级老师有一双擅长发现美的眼睛。有些话说“世界上没有坏老师，只有不能教的老师”。事实上，我们仔细看看我们周围的学生，无论他们是优等还是劣等，都有自己的专长和亮点，所谓的“脚长，英寸短”。但是，我们通常很少关注大量学生。他们的专长不仅仅是我们没有发现，甚至他们自己认为他们无所事事。

8、由于他们没有任何东西，他们只是打破罐头和打破。这造成了恶性循环。事实上，回顾一些学校派往学院和大学的一些人才可能是值得的。