《画家乡》第一课时教学设计.doc

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1、《画家乡》第一课时教学设计平利县长安镇中心小学姚锦梅教材简析：《画家乡》是义务教育课程标准实验教科书，一年级下册的第24课，课文描绘了孩子们画中各自家乡的美景，教育孩子们要热爱自己的家乡，从而热爱我们伟大的祖国。设计理念：本课教学根据学生的认知特点，在教学中创设情境，通过播放不同地区生活图景，吸引孩子们的眼球，激发学习兴趣。启发学生联系学过生字，用多种方法认识生字，老师重点指导学生书写相对难的字。学习者分析：学生已具备一定的识字能力，掌握了一些常用的识字方法。用已有的识字方法，让学生自主识字，合作探究，继续提高识字能力。在说话训练的基础上，逐步培养

2、孩子们动手写的能力。教学目标：知识与技能：认识“宽、虾、脚、捡、贝、壳、原、奔、密、匹、市、楼”几个字，会写“风、男、原、爱、虾、跑”6个字。过程与方法：能用加一加，减一减，换一换，猜谜语，想事情等识字方法。借助拓展阅读，巩固本课生字。情感态度与价值观：在语境中运用文字，培养动手写话能力。教学资源：1人教版新课程标准实验教材小学一年级下册语文教材。2为本课制作的多媒体课件；3拓展阅读材料 教学过程：一、情境导入：（3分钟）１欣赏图片（平利长安的茶园、女娲广场、平利南河水）。小朋友，知道这是哪儿吗？这就是我们自己的家乡——平利。我们的家乡风景优美，是

3、个好地方。你还知道我们的家乡有哪些地方值得夸一夸吗？（预设：长安的关垭，龙头村的徽派建筑、翠茗园……）师：是啊，说的真棒，看来，家乡值得骄傲的地方还真不少呢。【设计意图】用自己家乡的景色来导入，让学生有直观感知，而且也有话可说，提高他们的积极性。２点击出示：家乡师：谁来读好“家乡”这两个字。（指名读）师适时评价，如：你读得一字一顿的，很正确；你读得很深情，看得出你很爱自己的家乡。师：是啊，我们都爱自己的家乡，有几位小朋友跟你们一样，爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。点击出示课题：24、《画家乡》。随机板书课题，学生书空。谁愿意来读读课题【设计意图】通过

4、读题、悟题，让学生从题目中去领悟文本的内涵。教师通过评价语，引导学生体会爱家乡的情感。二、初读课文，识记生字：  （11分钟）1、借助拼音整体感知课文　　（１）小朋友，你想了解他们的家乡吗？那就先听老师给你介绍介绍吧。师配乐看图叙述课文，学生整体感受语言的美。　　（２）听完了老师的介绍，你有什么话想说吗？（引导学生说：家乡美）　　（３）他们的家乡可真美，正向你们说的一样。赶紧自己读读吧。注意读准字音，圈出生字。2．学习生字（1）（PPT出示加拼音的生字）在生活中你已经认识了屏幕上的哪些字？（指名说说）（2）领读组词a、小老师教读生字后同桌互相正音。

5、b、去掉拼音领读。（3）组内交流识字方法。（教师参与其中，指导学生用自己的方法认识汉字。（4）汇报识字的经验。（加一加、减一减，猜谜语，编儿歌、想事情记字、熟字带字等）师板书这节课发现的新的识字方法。3、检查词语：　⑴师：小朋友们，涛涛，山山他们呀知道你们想要去他们的家乡玩，故意给我们出了一道难题，他们说如果你能叫出这些词语的名字，就可以看到他们家乡很美很美的风景。你们能行吗？自己先大声地准备准备。你想读哪一个就读哪一个。（课件出示带拼音的词语）⑵小老师领读。老师随机评价。　　　　【设计意图】《语文课程标准》第一学段提出“喜欢学习汉字，有主动识字的

6、愿望。”用学生喜闻乐见的形式在课堂上再现生字，增强了学生识字的兴趣。另外，给学生挑战的激情，又给与他们自主选择的机会，充分体现教学的人文性。（3）小游戏：开火车读词语。（4）说话练习。（挑选几个字练习说话，如：原 原来 我的铅笔哪儿去了，原来他藏进了我的书包里了。）【设计意图】让学生用字组词说话，鼓励学生创新，训练学生的思维和表达能力。 三、写字指导（利用flash课件进行教学）6分钟（1）出示生字“贝、原、男、虾”讨论写的时候要注意什么书写规则。然后用电脑书空模仿写。”.（2）老师范写，重点指导“爱跑”的书写规则。a、 先让学生观察生字的笔画顺序

7、，试着说说名称和顺序。b、老师范写，学生书空。（3）学生在课本上描红书写，教师指导。（4）学生临写后互评，教师注意引导学生感知汉字的整体美。【设计意图】本环节是整堂课的重点，在学习中先让学生自己认读，体现学生的自主性。老师重点指导，培养学生的书写习惯。）三、快乐拼读、拓展阅读（10分钟）1、让学生打开阅读材料，学生自主阅读识字通。2、必读篇目：短文1的（一）、（二）、（三）。3、选读篇目：短文2或短文3。【设计意图】相关文章拓展，增添情趣，扩大识字面。四、快乐写话：（10分钟）1、出示有关字词的课件。2、老师搭好支架，让学生介绍自己的家乡，用上本节

8、课所学的字词。 我的家乡在（）。我画的（）。宽宽的（），高高的（），还有一座（）。还有（），那个正在（）的小女孩（小男孩）