“体会诸葛亮的神机妙算”教学-论文.pdf

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1、rl教案精选Jiaoanjingx．~m一堍小学教学设计【教学内容】、．r什么要这样做?(为了虚张声《草船借箭》第7自然段。势，制造进攻的假象，吸引曹刘【教学目标】军的注意力，又提示曹军射箭体会诸葛亮的神机妙算。的目标和方向。)(板书：晓地艳【教学过程】理)师：同学们能找出周瑜自鲁肃吃惊地说：如果曹兵叹不如诸葛亮的句子吗?出来。怎么办?出示句子：周瑜长叹一声，诸葛亮笑着说：“雾这样说：“诸葛亮神机妙算，我真比大，曹操一定不敢派兵出来。我不上他!”们只管饮酒取乐，天亮了就回师：最能概括诸葛亮特点-L-。’’的

2、词语是哪一个?(神机妙算)师：“一定”是什么意思?师：“神机妙算”是什么意(绝对不敢派兵出来)思?(指惊人的机智，巧妙的谋教师：为什么诸葛亮知道曹划，形容有预见性，善于根据客操一定不敢派兵出来?(一是雾观形势决定策略。)大，看不清虚实，曹操不会轻易师：默读课3c，画出体现诸出兵；二是诸葛亮知道曹操疑葛亮“神机妙算”的地方。并想心重，用兵谨慎。)(板书：识人一想为什么一?体会诸葛亮的神机妙算)～反馈(一)：知天文师：诸葛亮深知曹操疑心出示句子：这时候大雾漫重，用兵谨慎，在大雾漫天，看天，江上连面对面都看不清。

3、不清虚实的情况下，一定不会师：“大雾漫天”是什么意轻易出兵。所以周瑜不得不叹思?(雾非常大)了一口气，说——(学生读)师：这场大雾，诸葛亮和鲁师：这篇文章介绍诸葛亮肃都看见了。鲁肃看到这场大说话的地方有11处多，但唯有雾后，会是什么样的心情?(惊这一处写了诸葛亮的笑，你们奇、害怕)说，他在笑谁?这是一种怎样的师：诸葛亮看到这场大雾笑?会是什么样的心情?(暗自高文、气象，对天气情况了如指(笑鲁肃的忠厚老实，不知兴)为什么?掌。(板书：知天文)底细，这是幽默的笑，这是宽容师：从~IUI,可以看出这场反馈(二)：

4、晓地理的笑；笑曹操的不敢轻易出兵，大雾是诸葛亮早在三天以前就师：诸葛亮算准了天气，那笑周瑜的不自量力，这是自信已算准了的?么他又是怎样找准借箭的地理的笑，这是胜利的笑。这一笑，课件出示：“只要三天。”位置呢?笑出了诸葛亮的大度，笑出了“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意出示：诸葛亮下令把船头诸葛亮的自信。这一笑，笑出了立下军令状，三天造不好，甘受朝西，船尾朝东，一字摆开，又诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸惩罚。”“今天来不及了。从明天叫船上的军士一边擂鼓，一边葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛起，到第三天，请派五百个军士大声呐喊

5、。亮的神机妙算，笑出了诸葛亮到江边来搬箭。”Oils：船是怎么摆的?为什么的英雄本色。)师：这些句子都体现了诸要一字摆开?(便于统一行动，(作者单位：江西赣州市于葛亮早在三天以前就已算准了受的箭多，受箭面积大。)都县岭背中心小学)这场大雾。说明诸葛亮精通天师：军士是怎么做的?为责任编辑周慧林