论文-爱的真谛.doc

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1、爱的真谛——浅谈在转化后进生工作中爱的重要性维新小学廖凤玲伟大的前苏联革命家费利克斯·埃德蒙多维奇·捷尔任斯基，曾经说过：“只有用爱才能教育好学生。”那么爱是什么？绝不可以一语涵盖，我认为爱是存于内心的一种执着信念，爱一直存在，爱是维系这个世界的唯一纽带，爱对于每个学生都是公平的。在班主任工作中，班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一位学生的重要前提，特别是在转化后进生工作中，爱后进生尤为重要，只有用爱去温暖后进生的心灵，才能点亮后进生的心灯。一、爱是转化后进生工作的的重要内容。所谓后进生，主要指两种学生，学习能力差，成绩低下，思想不上进的学生，大多承受着巨大的心

2、理压力，总觉得同学们瞧不上，老师们不重视他。我认为对后进生进行教育和管理时，如果缺乏爱，必然是方法简单粗暴，批评多，表扬少；责怪多，关心少。这样会使后进生处在一个缺法爱的环境中，久而久之，会严重影响后进生的身心健康的发展。导致后进生更差，会出现自卑，打架，不学习，甚至逃学，后果不堪设想。所以，爱后进生，是适应小学生的身体和心理发展的基本要求，我们不能把小学生看成“小大人”，他们是天真无暇的孩子，后进生只是沾了污泥的玉，他们的可塑性非常大，班主任应该用爱来浇灌，使出于污泥的荷花早日开放。　　二、用爱呵护后进生的自尊心，树立自信心。后进生的病因很多，是由家庭，学校，社会等因素造

3、成的，对这类学生，班主任应像朋友般对待他们，用爱呵护他们的自尊心，要细致深入地触摸及其内心深处，对其错误不应一味地指责批评，特别是在班上，就更不应该了，而应该私下与其多交流沟通，使之晓之于理，动之于情。记得我曾经教过这样一个男学生，他性格孤僻，平时沉没寡言，且很少主动与其他学生共同学习或游戏，考试成绩总是偏低。针对这样的情况，我便主动找他谈心，刚开始他不是很愿意与我交流，以后我便定时或不定时地找他谈谈学习生活，拉拉家常小事，慢慢地，他就愿意与我交流了，原来他也是一个活泼的小孩，只是因为父母整天说他苯，形成了思维定势，他就认为自己很苯，即使下多少苦功也无法补救。我知道后,及时

4、与其取得家长联系,更正该家长的家教方法,在课堂上,第二课堂活动,学校活动中,鼓励其积极参与,让其树立自信心,教育他失败了可以再来,只要做到尽力而为之,就不会后悔,这样才能成为有用的人。在家长和我的共同努力下，他成为了一个热爱学习的好学生。　　三、用爱点亮后进生的心灯。　　夏丐尊先生说过：教育如果没有爱，就等于无水之地，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。作为班主任，我们就更应该有爱生的情感，在深爱个体学生的同时，更应该关注后进生，多给他们一点爱的阳光雨露，善于挖掘他们的“闪光点”，多当众表扬鼓励，依靠集体的力量，鼓励其他同学给后进生更多的关爱，并持之以恒，用爱点亮他们的心灯。

5、　　有这样一个是个典型的后进生：对班级事情不关心，对学校纪律不重视，学习成绩非常糟糕。但她有一个“闪光点”是乐于助人，经常帮助同学们打扫教室。了解到这一点后，我和她进行了第一次谈话：首先表扬了她助人为乐的行为，告诉她班级也是她的家，是她在学校的家。老师和同学就是时刻关心他的家长和兄弟姐妹。但是效果不太理想，但我不会灰心，之后，我常利用空闲时间和她谈心，渐渐地，我们之间的距离拉近了，她感受到了我的关爱，并开始接受我们班级这个大家庭。看到她的转变，我决心实行下一步计划，帮她转变学习态度。我和她一块探讨了“为什么要学习”的话题。抓住她勤劳的优点，我经常跟他讲“天才出于勤奋”，“一

6、分耕耘，一分收获”等名人名言或故事，并特意安排了学习委员与她同桌，交代学习委员主动与她讨论问题，端正她的学习态度，后来，在师生的共同努力下，她便学起劲来，期末考试成绩前进了二十多名。这固然要耗费教师的许多精力和时间，但我觉得作为一个以塑造人类灵魂的人民教师来讲，这是天职。我想，这种感化法总比平时不做工作，天天盼着不出问题，不接“烂班“，想风平浪静过日子，等出了问题再设法去解决强多了。四、提出要求，使后进生养成良好的习惯。我认为小孩是在错误中慢慢成长的，转化后进生不但要用爱保护他们的自尊心，挖掘他们的“闪光点”，还应该向他们提出合理的要求师生双方达成协议，从中规范他们的行为，

7、逐渐形成良好的行为习惯，生活习惯，学习习惯，才能算真正地转化。有这么一个男学生，由于家庭原因缺乏管教，养成了爱撒谎和偷东西的坏习惯，经过我教育之后，有一段时间他有所改变，但是时间长了，他的老毛病又犯了，这令人不悦，但我相信总有能帮助他的办法，首先，我不把他看成是我班上的累赘，在班上多组织有意义的活动，鼓励他参与，经常找他谈话，跟他将《狼来了》的哲理故事，多次之后，他跟我熟悉了，我便向他提出要求，我们之间达成了转化协议，在家长很学校的努力下，他进步了，这令人欣喜。总之，转化后进生的工作是一项长期、复杂、艰巨的系统工程