大班体育活动教案《愤怒的小鸟》.doc

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1、大班体育活动:《愤怒的小鸟》教学目标：1．引导幼儿尝试纸球的各种玩法，练习侧面投掷的动作，发展幼儿动作的协调性、灵敏性。2.培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。3.通过玩转现实版“愤怒的小鸟”，享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。教学准备：1.纸球若干、积木、黑板2块。2.篮子若干、绿小猪图若干、小鸟头饰17个。3．音乐。教学过程：1．热身准备·今天的天气真好！我们去郊外玩吧。·教师与孩子一起随着音乐做热身运动2.创意玩纸球　·今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。　·教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓

2、励幼儿想到更多的玩法。　·互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。3.游戏“愤怒的小鸟”　·在郊外游戏遇到小猪出现我们该怎么办？　·投掷练习，应该攻击绿小猪哪里呢，开动脑筋，想想看？（幼儿探索）。　·这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：侧面投掷，投远。引导幼儿观察摆放在架子上的小猪。·让幼儿观察老师移动的小猪，模范小猪是如何移动。练习移动投掷的动作，并击退小猪。4.总结结束　·我们给游戏起一个合适的名字吧？请幼儿思考后回答。　·是否熟悉游戏内容，在哪里玩过类似游戏？　·两者比较有何不同？·教师小结·听音乐做放松运动。活动反思：这节课主要让孩子感受到网络游戏是可以通过体育活动的

3、形式来体验，在这样的游戏中孩子能提高体能与创造性，还让孩子在游戏中体会到合作互助，感受友情，体会快乐，幼儿的游戏气氛很浓。通过活动，有75%的幼儿已掌握了基本要领，还有25%的幼儿（陈智澎、黄荣申、曾洁颖、林海智）动作不到位需要加强练习。不足的地方有很多，孩子在体育游戏的创编方面还需要更好挖掘，让孩子更多地参与到游戏的创编中，应鼓励幼儿互相学习学习。教师的引导语不够精简到位，导致有些地方幼儿不清楚。还有练习侧面投掷的动作时间过长了点，幼儿的气氛有点下降。在以后的活动前，一定要认真考虑场地的合理摆放，方便教学的进行。2012学年第二学期大四班体育活动:《愤怒的小鸟》说课稿说课者：何淑

4、冰一、设计意图在一次美术自主活动中，孩子们随意地进行美术创作，在孩子讲述自己绘画作品时，佩泽拿着画满格子的画说：“这是我喜欢的网络游戏---连连看。”如何利用孩子的兴趣、将这种兴趣迁移到教学活动来；如何利用孩子感兴趣的素材，对孩子开展更加科学、健康的活动，这是对我更深层次的启发。于是，我生成了一系列关于“网络游戏”的主题活动，例如，综合活动“连连看”、数学活动“切西瓜”、艺术活动“跟我学”等，效果出人意料，我深感自豪。“愤怒的小鸟”是这些生成活动中的一个。二、说活动目标根据本班幼儿的年龄特点，我把活动目标设为一下三点：1．引导幼儿尝试纸球的各种玩法，练习侧面投掷的动作，发展幼儿动作

5、的协调性、灵敏性。2.培养幼儿创造性，引导他们创编不同的更具趣味性的游戏玩法。3.通过玩转现实版“愤怒的小鸟”，享受体育游戏所特有的魅力，感受运动与合作的快乐，从而疏离网络游戏，抵制诱惑。四、重难点分析重点：练习肩上挥臂侧面投掷。难点：孩子移动投掷的准确性及创编游戏。五、说教法、学法。本活动的教法有：示范法：通过示范让幼儿了解正确侧面投掷动作。提问法：通过提示引导幼儿思考。本活动的学法有：观察法：幼儿通过认真观察了解动作的要领。模范法：幼儿通过模仿来学习侧面投动作。六、说活动准备1.纸球若干、积木、黑板2块。2.篮子若干、绿小猪图若干、小鸟头饰17个。3．音乐。七、说过程　1、热身

6、准备教师与孩子一起随着音乐做热身运动　2、创意玩纸球　　1）、教师：今天我给你们带来了纸球，你们随意地玩，看看谁的方法最多。　　2）、教师观察幼儿的游戏，肯定孩子想法，鼓励幼儿想到更多的玩法。　　3）、互相欣赏各自玩法，师幼一起学一学、玩一玩。　3、游戏“愤怒的小鸟”　　1）、教师：在郊外游戏很高兴，很好玩，但也很是危险。在郊外随时会有绿小猪的出现，绿小猪最爱吃我们小鸟了，遇到小猪出现我们该怎么办？　　小结：用纸球攻击绿小猪，打退他们。　　2）、教师：姐姐今天就教你们攻击绿小猪的本领。　　讲解、示范投掷方法（动作要求：小脚前后分开，侧身体，手放耳边手臂架起来，前腿直后腿曲，用力向前

7、投），和孩子一起练习投掷动作。　　3）、投掷练习　　①来，姐姐为你们准备了绿小猪模型，要打到绿小猪，应该攻击哪里呢，开动脑筋，想想看？（幼儿探索）。　　出示静止的小猪，把纸球投到小猪身上。　　这次的投掷练习主要让孩子们练习动作要领：侧面投掷，投远。②教师：好，都学到本领了，我们都不怕绿小猪了，准备好子弹，去玩咯！快，发现了绿小猪，这群小猪在架子那里，我们要打倒它们。　　引导幼儿观察摆放在架子上的小猪。　　这次的投掷练习主要让孩子们练习投准目标。　　③教师：好啦打到了这