怎样移动重物.doc

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1、五处学校小学部电子备课模板年级：科目：主备人倪冬审核人肖萍授课人倪冬授课日期3月6日课题怎样移动重物课型讲授课时1教情学情分析杠杆是各种简单机械中最基本的一种，也是比较简单、学生常见常用的一种简单机械。教学目标1、能够找出杠杆上的支点。知道杠杆是一种简单机械，利用杠杆可以省力。 2、懂得杠杆的特点，了解杠杆省力的原理。3、喜欢进行科学探究活动，并从中体验和感受乐趣。 留心周围事物，关注有关机械的使用和研究。  教学重难点及突破1、研究杠杆省力的秘密。2、探究利用支点使木尺平衡的方法。教学建议进行多次实验，记录平衡尺平衡时钩码的数量和离支点的距离，在统计中

2、发现规律。教学过程动态修改一、导入 老师现在要把讲台垫高一点，在每个桌脚的地方放一个木块，谁能帮帮忙，只能一个人来帮忙。  由学生来试。（一个人是可以抬起一般教室的讲台的一角的。） 给学生出题。 二、探索和调查 1、 老师觉得刚才**同学的办法有点累人了，可以用更省力的办法。 2、 学生用杠杆试。 3、 刚才这位同学使用的这样的简单机械叫名称啊？ 4、 在使用杠杆的时候要注意什么呢？5、杠杆有哪几个必要的部分组成？ 6、 生活中还用过杠杆吗？（结合P5图） 7、 是不是支点越靠前就越省力呢？请同学设计一个实验来解决这个问题。 8、 学生讨论实验。 9、 

3、交流实验、做实验、记录、交流。 10、 是不是用杠杆就一定省力呢？  11、 为什么有的时候还要用费力的杠杆呢？  三、生探究1、由学生想办法来解决问题，引出杠杆。        2、学生到这里应该会提到支点、距离的问题。     3、 通过实验就已经知道了，要想省力，是有条件的，并不是都省力，有的费力，有的不省也不费。五处学校小学部电子备课模板年级：科目：4、 明确杠杆不只是为了省力，有的是为了省距离。 回顾和解释 。四、拓展1、看阿基米德的话。 2、如果让你帮阿基米德制作一个杠杆来拖起地，你应该要注意哪些地方？ 应用。  板书设计怎样移动重物省力：起

4、钉锤、开瓶器、剪刀、撬棍费力杠杆：镊子、钓鱼竿不省力也不费力杠杆：天平、跷跷板教学反思：备注