节日是一种文化.doc

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1、节日是一种文化（修改稿）节日是一种文化。它不仅是一种表象活动，更承载着世界各民族人民的智慧,反映了人们对于美好生活的憧憬。其内容丰富多彩，涉及自然、社会、民族、风土人情等方面。从节日的性质上，可分为民俗性传统节日、社会性政治节日和现代文化性节日等。节日是幼儿生活的一部分，对于学龄前儿童，让他们体验和了解各类节日，具有十分重要的意义。为此，我园开展了丰富有趣的节日教育活动，创设了具有教育性、参与性和艺术性的节日环境，提供了让他们主动去了解、去发现并大胆展示自我的机会。旨在通过节日教育，帮助幼儿了解中华民族的传统文化

2、，了解世界其他民族的文化，了解各种民俗习惯和社交礼仪，增进幼儿对社会的认识。我园的节日教育内容丰富、涵盖面广，国内的、国外的、现代的、传统的等各类节日均为我们的教育内容。我国历史悠久、民族众多，传统节日丰富多彩，因而传统节日教育在我园倍受重视。活动过程中，除创设了烘托节日气氛的室内外环境，还为幼儿提供丰富的动手操作材料。比如，“端午节”活动，准备了糯米、红枣、苇叶等材料，让幼儿学习包粽子并品尝亲手包的粽子，这加深了他们对“端午节”的认识，感受到了浓浓的端午情。“中秋节”活动，除了一些常规性的内容，我们还把食品厂的

3、糕点师请进幼儿园，讲解月饼的特殊制作工艺，并让幼儿动手制作月饼，烤好后品尝，吃着亲手制作的月饼，这些小不点们露出了满足的微笑。这些生动有趣的活动，促进了幼儿认知水平的发展。著名教育家陈鹤琴先生也非常重视节日教育，尤其提倡将民族传统节日教育作为重要的课程内容。作为教育者，有责任通过教育让中国的传统文化世世代代传承下去。此外，我园还根据幼儿发展的需要，确定了园本性的节日，如，一年一度的科技节、体育节等。我园的节日教育活动，使幼儿在生动、真实、可体验的节日环境中，感受到了世界文化的博大精深，感受到了祖国文化的源远流长，

4、感受到了幼儿园生活的多姿多彩。涵养了童心，涵养了童趣。（结尾词）于丹说：节日的意义就是记得起，唤得醒，回得来。随着时代的发展和进步，节日也被赋予了新的内涵。让我们在传承中创新，在创新中传承。和幼儿一起走进节日，感受节日，传承节日，创新节日。