《乡下人家》教学反思.docx

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1、《乡下人家》教学反思《乡下人家》是第六单元的第一篇讲读课文，抓住乡村最普通的事物和场景，呈现出青瓜绿藤、鲜花盛开、雨后春笋、鸡鸭觅食、院落晚餐、月夜睡梦等六幅自然质朴农家画面，展现了乡下人家自然和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活、善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己生活的美好品质。我在教学中着重以以下两点来作为切入点，来教学本文：一是利用学生已有感知和感受来理解本文。由于我面对的是农村学生，因而本文对学生来说很贴近生活，易于理解。于是在教学文本内容前我让学生先讲讲自己每天所见到的农村生活，挑自己感受最深的一两点来谈。由于问题贴近生活，因而

2、学生发言很踊跃，也能谈到自己对生活的较为深刻的认识。我及时予以肯定，更加激发了学生学习的兴趣，我顺势引导学生去读课文，让他们去看看文中人们的生活场景。学生一个个读的很仔细，学的很认真。达到了预期的效果。 2、重视阅读，教给理解课文内容的方法。四年级下册课标中有一个学习要求，即初步学会理解课文的几种方法。如：抓住重点句段阅读，抓住重点词语理解，联系上下文理解，联系生活实际理解等等。本课教学中注意了引导学生抓住重点句段阅读。对文章的重点段落反复阅读，能够使学生很快领会作者的写作意图。课文的每一个段落都很美，但是不可能处处讲，处处读，这就要有选择的读和讲。如文中的六

3、幅画面，我重点讲三幅，其余三幅让学生试着自学，教师予以点拨。对于较难理解的，如：作者通过对动植物拟人化的描写来表达自己的感情，“探”字的理解，对鸡的描写，纺织娘唱歌等等，都写得非常生动、形象，不仅要让学生充分的读中感悟，还要学习作者的写作方法。