小学优秀体育课说课稿.doc

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1、小学体育课说课稿《前滚翻》--一、教材内容：技巧：前滚翻； 二、教材分析： 本课教材选自省编小学《体育与保健》第五册第六课。 本教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧性动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。  前滚翻练习可以很好的发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。三、学情分析： 三年级学生运动基础较薄弱，侧重于感性，但

2、学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，特别是一些胆子比较小的学生，要多鼓励，让学生有安全感，敢于去做全滚翻这一动作，激发学生的学习动机。四、教学创意： 本课教学所需器材只需大海绵垫一个或小海绵垫3到4个即可，一般很小规模的学校都有这样的器材，此教学动作基本不受因器材不足而无法开展的限制。二是前滚翻动作安全系数高，克服了学校，教师因怕出安全事故而不敢进行这一动作的可能。三是这一动作简单，但同时又有一定的技巧性，非常适合小学阶段的学生学习。本课以教

3、材为依据，以简单，实用，适合普及开展，容易激发学生的学习兴趣为原则。以提高，发展学生的灵敏性，柔韧性，协调性为目的。在教学中教师通过对学生动作的指导，纠正，使学生的动作更加流畅，自然，一气呵成，动作更加规范，能够调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，使学生在玩中学、在学中玩。在活动中锻炼了学生的身体。五、教学目标： 1、认知目标：使学生了解前滚翻的动作要领。 2、技能目标：模仿前滚翻基本方法。使绝大多数学生初步学会前滚翻的团身动作，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。 3、情感目标：通过本课的

4、模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。六、教学过程： 1、课的开始与准备：可以让学生先做准备活动，尽量让学生做一些伸展活动，如：扩胸运动，弓步压腿，双臂一只在上一只在下同时向后伸展，将身体充分活动开，可以减少前滚翻受伤的可能性，为学生提供生理准备。 2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要圆满完成教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。在进行前滚翻动作时，对于极少数胆子特别小的学生要多多鼓励，教学中注

5、意层次、通过练习和老师的指导纠正，使学生动作更加规范，更加流畅，自然。对于动作完成质量较高的学生，给予定性评价，使学生乐学、善学、勤学。 主教材“前滚翻”是基础教学，作为教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、巩固方法，提高学生的平衡性、协调性、灵敏性。 3结束部分：学生做整理活动，老师对学生的练习情况做小结。连棚小学朱斯道2013-5-19-