苏教版语文五年级上册习作4教学设计.doc

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1、苏教版语文五年级上册习作4教学设计本次习作包括三部分内容：第一部分是文字说明，说的是与别人交流可以用文字；第二部分是例文，是学习表达内心真情实感的例文；第三部分是作业，联系实际写出对别人想说的心里话。　　教学目标：　　懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。　　教学重难点：　　懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。　　教学构想：　　读懂例文，以四人小组为

2、单位，讨论这篇作文写得好在哪里。然后指导习作，学生可以自己内心独白，如果愿意可以与同学们交流。最后学生练写，老师可相机指导。　　教学准备：　　电脑　　教学时间：　　2课时　过程：　　一、激情导入　　同学们，最近在与部分同学的聊天中，老师了解到有的同学有一些心事，有很多话想对别人说，可是又不方便当面讲，憋在心里却又挺难受。这该如何是好呢？请大家帮忙想想主意。（把想说的话写下来，然后想办法交给他，进行书面交流）　　二、读懂例文　　1、请同学们读读赵洁同学写给老师的这篇文章。思考这样几个问题：　　（1）赵洁在文中对

3、老师说了什么？　　（2）从哪些词句中能够体会作者的感受？　　（3）想一想，当赵洁写完这篇文章，并把它交给老师后，她的心情如何？　　（4）猜一猜，老师读了这篇文章后，可能会说什么？做什么？　　2、学生自由朗读例文，思考问题。　　3、以四人小组为单位，讨论上述问题。　　4、大组交流、汇报。　　三、指导习作　　1、其实在我们每个人的心中都会有一个不想轻易说出口的“小秘密”，这些心里话可能是想说给妈妈听的，也可能是想说给老师或好朋友听的。可能是为了某件事表示歉意，可能是传达最真的问候，也可能是诉说委屈或提些建议……下

4、面就请大家闭上眼睛，静静地问一问自己，今天你最想跟谁说说心里话，说点什么呢？　　2、学生自己进行心灵独白。　　3、可以和自己最好的朋友交流，也可以不说给任何人听，直接写下来。　　4、愿意在大组交流的同学发言，师生共提补充、修改意见。　　四、学生练写　　1、学生练写草稿。　　2、在学生自愿的情况下，教师个别指导。　　3、学生修改草稿。　　4、学生誊写作文。　　作业设计：　　预习练习4　　板书设计：__________我想对你说写出心中的话表达真情实感把事情写具体