人才培养方案及其制定.pptx

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1、主讲人：职业教育人才培养方案及其制定讲座提纲职业教育人才培养方案概念1职业教育人才培养方案制定原则2职业教育人才培养方案制定流程3职业教育人才培养方案概念1职业教育人才培养方案是职业院校人才培养工作的顶层设计；职业教育人才培养方案是教学进程的设计和课程序列规划，是学校内部的基本教学文件。教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见(教职成[2009]2号)1．专业名称、招生对象与学制2．培养目标、人才规格3．教学内容与教学要求4．教学活动时间分配表5．课程设置与教学时间安排表职业教育人才培养方案概念1以课程体系的构建和课程开发为主线进行

2、专业设计是人才培养方案改革的主要内容。职业教育课程的内容来源于岗位的工作任务，其教学内容与工作内容一致。职业教育人才培养方案概念1职业教育人才培养方案职业理论的学习与感悟校内运行机制的创新师资队伍建设模式创新教育教学技术的创新投入和分配模式的创新职业教育人才培养方案概念1围绕人才需求确定专业培养目标围绕专业培养目标明确职业岗位能力围绕职业岗位能力设定教学内容围绕教学内容构建课程体系围绕课程设置选择教学模式和方法职业教育人才培养方案制定原则2第一.人才培养模式的选择要符合职业教育特点和专业性质,不同的专业可以选择不同的模式。第二.人才培养

3、模式的选择要依托地方行业企业,行业企业是选择人才培养模式的基础。第三．要以培养学生的技术应用能力和岗位能力为主要目标,体现“以能力为中心”的教学指导思想。职业教育人才培养方案制定原则2第四．人才培养全过程要工学结合、校企结合,如课程体系的建立、教学内容的设计、教学项目的选择、教材的编写、教学的实施、人才培养质量的评价、专业教学团队的建设等各个环节都与企业紧密结合,教学过程与企业的生产过程对接;职业教育人才培养方案制定原则2第五.教学内容的选择和能力标准的制定,要与企业或行业共同完成,基于对岗位(群)工作过程和工作任务的分析,进行课程开发

4、,构建课程体系;第六.教学过程要加大实践教学比重,突出实践能力培养;职业教育人才培养方案制定原则2第七.人才培养模式的设计要考虑实训实习条件和师资队伍状况;第八.人才培养模式的建立要遵循职业就业规律,科学安排教学环节,适当延长顶岗实习(准就业)的时间。职业教育人才培养方案制定原则2目前，我们在制定人才培养方案上存的主要问题：1、市场研究不充分，造成专业和产业难已实现对接2、市场调研不充分，造成人才培养目标定位不准确；3、岗位能力分析不到位，造成人才培养的能力体系不清；4、岗位能力分析不到位，造成课程难以重组；5、课程实现不了重组，造成教

5、学团队、实训室建设流于形式；6、由于分析的不到位，造成了专业人才培养方案没有特色，人才培养质量不高。职业教育人才培养方案制定原则2（一）做好做实区域社会经济发展和产业结构的调研。1、学生就业岗位行业分布情况的调研，确定人才培养的行业领域；2、行业内不同规格层次人才需求的调研，确定人才培养的目标；3、行业生产规律的调研和学生学习行为的研究，确定人才培养的模式；4、区域内其它职业院校人才培养规模、培养目标和课程设置的调研，确定人才培养的异质性目标；5、学生职业生涯发展状况的分析（一般在5-8年内），确定职业素质和人文教育的目标；职业教育人才

6、培养方案制定流程3目的是确定学校专业的人才培养目标，实施错位发展和特色发展。实现专业内涵的异质发展，专业内涵的异质发展包括人才培养模式、课程设置、教学手段、评价方式、师资培养和实训教学方式等方面的异质。在“求同中存异”，专业和课程建设才有发展的出路才有发展的质量。职业教育人才培养方案制定流程3（二）校企合作专业建设委员会人员的确定。1、确定本校专业对应的行业领域，人才培养的人才规格定位和专业异质建设的定位，即人才培养目标岗位的定位及岗位职业生涯发展的定位。2、聘校来自专业人才培养目标行业和岗位企业的专家，这些专家最好具有本专业高等教育或

7、职业教育的经历，在本职业领域工作5年以上，聘请来自不同企业专业7-9名。3、聘请专业和课程建设专家1-2名，校内专业带头人和骨干教师4-6。组成13-17人的专业建设委员会。职业教育人才培养方案制定流程3（三）专业开发流程和相应表格的制定。1、专业建设流程有专业培养目标岗位的确定、目标岗位工作任务的确定、目标岗位工作任务的分析和界定、目标岗位工作任务所需知识、技能和情感要素的确定。2、需要制定的基本表格有《专业培养目标岗位调查表》《专业培养目标岗位确认表》《专业目标岗位职业生涯发展调查表》《专业目标岗位工作任务调查表》《专业目标岗位工作

8、任务确认表》和《专业目标岗位工作任务职业能力分析表》等6个表格。3、专业开发工作会议还要安排专人记录、专人分析和会议服务人员，还需要配备相应的设备等。职业教育人才培养方案制定流程3（四）专业论证实施的过程专