教学随笔：对估算教学的一点思考.doc

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1、教学随笔：对估算教学的一点思考教学随笔：对估算教学的一点思考教学估算之初，要把培养学生的估算意识作为教学的重点。要让学生感觉到有时用估算是很有必要的，让学生体会到估算比精确计算快捷简便，而不是会精确计算了再去估算好像是多此一举。要做到这一点，必须让学生在情境中学习估算。我们要想办法从生活中搜集或者捕捉一些好的素材,在具体的问题情境当中让学生去感受，什么样的问题解决需要近似值，就是需要估算，对比精确计算，让学生感觉精确计算没有必要，估算更快更好。学生认可了估算这种解决问题的思想，建立了估算的意识，我们教师就要让学生探究掌握一些估算的方法。在估算中方法是多种多样的，我们要积极鼓励学生

2、估算方法多样化，让学生充分交流，表达自己的想法，了解他人的算法,使学生体会到解决同一个问题可以有不同的方法，只要估算结果合情合理能够解决问题都是可以的，只要切合估算的目的或解决问题的需要就是好方法。教师在评价估算时也要灵活，只要学生的估算方法能够解决实际问题，那么这个估算就应该是合理的，就应该得到肯定的评价。