1、Unit4Whatareyoudoing?PartALet’slearn说课稿长胜中心小学孟庆辉 一、说教材我说课的内容是PEP小学英语五年级下学期Unit4 PartA的第一课时。1．教学内容本节课是学生学习现在进行时的第一课时，要求能够听、说、读、写五个动词短ing的形式 。能运用句型 “What are you doing? I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。do the dishes, cook dinner, read a book,都属于上册学过的四会内容，对学生来说比较简单，drawi
2、ng pictures, answering the phone 相对有些难度。针对这种情况，我采用由易到难、由旧词组练习新句型的教学策略来降低学生理解及表达的难度。另外，我创设了一系列具体而典型的生活情景，让学生亲身体验现在进行时的用法，如洗碗、读书、在黑板上画画、接电话等等，在此过程中，我还充分调动学生运用肢体语言，帮助学生理解领会现在进行时的功能。 2． 教学目标新英语课程标准指出，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力又以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合素
3、养为基础。基于以上认识，对教学内容的分析已基本教材的特点，我将教学目标确定为：知识与技能目标：Aim 1.能够听、说、读、写动词短语的ing形式：drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。Aim 2.能运用句型 “What are you doing? I’m doing the dishes/….”询问别人正在做什么并作答。Aim 3.通过说唱Let’s chant部分的歌谣巩固复习Let’s lear
4、n部分的动词短语和句子。情感目标：培养学生热爱生活的美好情感。3．教学重难点教学重点：本课时需要掌握五个动词短语的ing形式，能够理解下一课时的主要句型“What are you doing?”并能用“I am doing the dishes/…”作答。教学难点：动词短语ing形式的读音。教师要多做示范，逐步引导学生流畅地连读。4.课前准备：1、教师准备本课时Let’s chant, Let’s learn的录音带。2、教师准备本课时所需课件。教学方法根据以上对教材的分析，我采用情景法、直观法、多媒体辅助法、全身反映法等教学方法。坚持以
