[精品]丰南一小韩阿爱_论文.doc

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1、利用网络实现真正的教学研究唐山市丰南区第一实验小学韩阿爱国内外大量研究表明，网络化仅是信息化的形式，丰富的教育信息资源、方便快捷的获取方式和全方位的应用才是信息化的内容和实质。必须让教师确立“应用为本”的思想。在先进的教育教学理念指导下，网络在教学过程中有效的应用，不仅有利于改变传统的教学模式、教学方法、教学手段，而且将会促进教育观念、教学思想的转变。以全新的教育理念，促进教师应用网络教学，将是今后小学教育信息化发展的必然趋势。一、教学资料的提供1、充分的教学内容。教学网页与教科书有什么不同呢？网页的优点可简单的归纳为这几点，

2、即信息量大，形式生动，可以详略有致，并且经济。具体的说，网页可以通过链接的方式，去详细地的说明每个细小的概念，让基础知识水平不一，理解能力不同的学生，凭自己的努力理解所学的内容，就象医院里既有一般人走的楼梯，又有让医务人员高效上下的电梯，还有让病人缓慢行走的斜坡一样。从这点上说网页可以真正实现因材號教。而教科书没有链接功能，很难顾全细节和效率两方面。即照顾了知识的连续性的就没有效率，内容庞大而累赘并很难不失其整体性；照顾了效率则因跳跃性大，基础不够的学生就如看天书。网页通过大量链接还可以扩展知识，教师通过非常方便和有序的查找资

3、料，使上课内容丰富多彩；有余力的学生可以进一步深入学习专业知识以及迅速查找所需资料。这些是教科书无法实现的。2、大量的感性素材。目前学生的教科书往往图片很少，彩色图片更少，并不是需要感性认识，任何新的知识都必须从感性认识开始。更何况，教学的复杂性，要求各种信息的综合，许多内容（特别是一些理工科）没有图片，根本就说不清楚道理。教科书图片少完全为了节省书本费用。这对网页来说，就经济多了，网页可以加入众多清晰的彩图，不仅如此，还可以插入大量flash动画。这是教科书做不到的，这对提高教学质量有很大的帮助。自然科学中许多现象不是许多人

4、见过的。即使见过，也没有细致的观察过。高质量的动画，可以让学生补上感觉经验的不足。另外许多实验可以通过动画来演示。这就省去了实物演示的经济问题和准备演示实验的麻烦。当然直接用网页来教课，并不理想，但网页却为制作各种课件，准备了素材。3、丰富的题库。一门成熟的课程，必需要有题库。利用网页建立题库，大大方便了教与学。题库分习题库和试题库。无论是学生用来学生，还是教师用来出题，网页形式的习题库和试题库都比书面的习题集和试题集使用方便。对学生来说，题库可以无数次的重复使用，能够随时参考答案，需要时迅速把需要的打印下来。对教师来说,有了

5、题库，就不再为每学期繁重复杂的出卷工作而烦脑。省去了大量的重复劳动的精力。另一方面，水平不一的教师匆忙出的试卷，是谈不上教学质量的。网页题库，由于其使用范围广，讨论范围大，容易修改性，随时间的变迁，合理性会自然而然的增加，自然教学质量一定不断提高。二、教学内容的讨论众多的教学研究文章中，有个怪现象，那就是，对教学方法的讨论远比对教材内容的讨论多。。但对新课标就不一样了，可以选择教材，甚至可以自编教材。对教学质量影响最大的其实不是教学方法，而是教材。用系统论术语讲就是，教材问题是培养人才的战略问题，教学方法问题是培养人才的战术问

6、题。由于教材的编写工作量巨大,在网络出现之前，无法改变少数人对教材内容的控制状况，这是教学改革缓慢的本质原因。而网络出现以后，因为每个教师可以自己建立自己的教学网站。每个教师可以充分共享网络教学资源，不太费力的编写校本教材，这样每门课程教材可以在较短的时间里实现优化合理化。从这个意义上说，作用网络的出现与纸张印刷术的发明有同等重要的历史作用。它使得教学改革的重任从少数所谓权威的手上实实在在的交给了广大教师。这样，一个社会就大大减少由于少数当权者的无能和腐败带来的滞后。当然即使如此，也不可能每个教师用自己的编写的教材。由网络加速

7、的教材改革主要还是通过网络对教材的讨论而进行。三、教学方法的讨论绝大多数教学研究实际上是教学方法的研究，比如孔子的教育思想，苏格拉底的启发式教育，皮亚杰的建构主义教育理论，维果斯基的“最邻近发展区”理论，布卢姆的“目标教学”理论等等几乎没有例外的只讨论教学方法。可以说中国古代的教育主要不是方法的落后，而是教学内容的落后，教育的重点放在四书五经这些文字游戏上，哪能对社会的进步和经济的发展有效用呢？显然教学方法问题是教育的战术问题,前面的教学内容问题才是战略问题。由于关于教学方法的讨论，不仅前人讨论了很多，而且随着认知科学的突破性

8、发展，已有相当成熟的理论。需要讨论是往往是如何在现有的技术条件改进教学，提高教学效率。可归为下面三大问题，通过网络讨论也许可收到意想不到的效果。随着多媒体的出现，教学方法的改进最引人注目的就是如何利用多媒体技术丰富课堂教学了。在没有多媒体之前，教学就必需把文字、数字、数学关系