精品课程《语文园地》教学反思(二).doc

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1、人教版小学语文四年级上册语文园地四《我的发现、日积月累、趣味语文》教学反思（二）中山市东凤镇同安小学付巍本节课学习内容为小学四年级语文上册人教版语文园地中的我的发现、日积月累、趣味语文三个板块，教师以一次特殊的旅游贯穿全文，设计新颖，思路清晰。三个板块的内容均通俗易懂，尤其是口积月累中有关动物的成语和趣味语文中的小故事趣味横生，学生学习饶有兴趣。通过自由读、分角色朗读、小组读等多种形式的朗读训练，学生很快就能熟读成语。课前让学生通过查词典、上网等方式了解词语意思，课堂上小组交流、反馈，加上教师适当引导，学生也较快理解词语意思。课堂上，教师结合课文内容和学生实际设计了一些训练，学生积

2、极踊跃参加。趣味语文的教学，教师重点抓住有趣的对联，引导学生理解人物的性格特点和待客之道。教学之后，老师深深体会到一一我们不但要教给孩子们知识，还要教给孩子们做人的道理，让孩子们能更好地成长。新学期伊始，语文科组经过讨论，决定研发第四组课文和语文园地的精品课，说实话当时接到任务时，觉得压力挺大的。一、磨课磨课，在精品课研磨团队各成员的悉心指导下，我进行了多次试教。试教的那种感觉，常常让我联想到陀螺。但是，这种旋转绝不是陀螺那样简单，每一细节都进行精雕细琢，力求精益求精。经过多次的磨课，使这堂课的环节也渐渐成形，这些思想的碰撞、无形的润泽，处处溢满激情与幸福。经过反思、修改、理念上的

3、冲击，最终看到天地间豁然开朗，快乐的感觉油然而生，成功的滋味回味无穷。二、评课除了口我反思，还耍从别人身上得到反馈，常言道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，上课教师在上课过程中所暴露岀来的问题，如果没有别人指出来，是很难自己发现自己的成功之处和不足之处的。每次上完试教课后，团队的所有老师坐到一起，坦诚相待，相互评议,交换心得体会，一方面挖掘课堂的亮点，促进我的信心和热情，营造和谐的教研氛围。另一方面，听课老师都十分诚恳地指出我的不足之处，大家还满腔热情地帮助我分析原因，找出对策，引导我改进教学行为，可以使我有一个很大程度的提升和进步，而且毫不保留地亮出自己的观点和招数,促使我开拓

4、思路，诱发智慧，促进反思。在评课的过程中，我感受着大家切磋技艺、交流心得的快乐，感受着在不断思维冲撞中所实现的点点滴滴的进步。回想磨课的经历，我幸福着，回想评课的经历，我收获着。我相信这种历练会化作我一种动力，敦促我去奋斗、去探索。