信息技术科-教学设计方案.doc

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1、叙述式教学设计方案模板《初识PowerPoint2003》教学设计铜川市耀州区柳林中学焦勇庆一、背景分析：PowerPoint2003是办公自动化软件Office2003中的一个重要软件，它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。二、设计理念：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”培养学生的创新精神是教育教学改革的出发点和归宿，也是改革的主要方向，教师要把学习的主动权交给学生，并创设和谐民主的学习环境，让学生大胆的、主动的

2、获取知识，探索新知识，应用新知识。计算机课不同于其它学科，是一门理论和实践相结合的基础性课程，具有文化性、应用性、发展性和模块化等特点。学生所学习的内容大多数是计算机的操作，主要是一些应用软件的使用，计算机既是他们的学习对象，又是学习工具。计算机技术的迅速发展，新推出的惊人的速度等，这一切都告诉我们，在信息技术教学过程中，不可能使学生掌握每一种的使用，而应该教会学生学习的方法，培养学生举一反三、不断探索、自主学习的能力。“授人以鱼不如授人以渔”10叙述式教学设计方案模板。在课堂教学中，教师应起指导、启发、达成共

3、识的作用。教师应给学生留有足够的思维空间，不需面面俱到，包办代替学生所要做的一切；应把更多的时间交给学生，让学生在实践中去亲身体验创新的乐趣。这不仅可以深化教学内容，把学生的兴起推向高潮，而且还有利于拓展学生思维，培养学生的创新能力和自学能力。三、教学目标：（一）知识目标1、使学生了解PowerPoint2003，学会启动PowerPoint2003。2、学生掌握在幻灯片上文字输入、格式设置的方法。3、学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。4、能用PowerPoint2003制作两页幻灯片。（二）能力目标

4、1、激发学生的创造性，能设计出不同形式的幻灯片。2、培养学生合作学习的能力。3、培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。（三）情意目标1、分小组活动，学会与他人合作。2、在设计过程中注意他人的版权。（四）情感态度与价值观通过欣赏和剖析PowerPoint作品，培养学生的审美情趣，激发学生学习制作演示文稿的兴趣和信心；在引导学生完成任务的过程中，培养学生协作与交流的意识和自主学习能力，为学生终身学习奠定基础。四、学习者特征分析10叙述式教学设计方案模板学生已学习了office软件中的word、frontpag

5、e的基本操作，这时学习“PowerPoint”是符合学生的认识规律的，有助于学生初步认识计算机的操作规律和程序设计的意思。小学生思维活跃，想象力丰富，好奇心强，喜欢自我表现，同时有了一定的动手能力，但注意力不能持久集中，自我调控能力较差，这就需要教师在课堂中创设适当情境，使学生对学习任务感兴趣，并保持学习兴趣。五、教学重点：1、能制作两页含有文本和艺术字的幻灯片。2、小组合作、研究、制作出作品。教学难点：1、使学生理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。2、能制作出有自己特色的幻灯片。六、教学手段：1、主动学习

6、，自主探索：通过创设融合了情境的任务，使学生在教师引导下，主动地富有个性地学习，可以帮助学生将知识转化为能力，以适应未来工作和生活的需要。2、知识迁移：利用本课知识点本身的特征，引导学生通过Word、frontpage知识的迁移，来提高学生自主学习的效率，并从中体验到成就感。七、教学模式（或方法）：任务驱动法、情景教学法、合作学习法、自主学习法和分组讨论法。10叙述式教学设计方案模板八、教学准备：1、多媒体教育网。2、课件——初识PowerPoint2003.ppt九、课时安排：1课时十、教学程序：教学流程图图

7、片电脑演示电脑演示激趣导入教师新授课教师巡视教师讲解总结编辑文字指定内容插入文字学生动手操作学生交流学生实践10叙述式教学设计方案模板（一）、激趣导入师：同学们，你们知道我校的文艺特色吗？(生回答)师：每年，我校都要举办“艺术节”，都要举行“小能手”评比，大家亲手做了许多漂亮的手工作品：图画、模型……，老师把它们放在了电脑中，下面，我们一起来欣赏同学们的作品吧！（配音乐）（生仔细、认真观看课件）师：你们看到的画面有什么特点吗？（生回答）师（总结）：它们都是用PowerPoint2003这个软件制作的，它的中文名

8、字叫“电子幻灯片”。今天这堂课，我们就来学习这一内容。（揭题）认识PowerPoint2003设计意图：“兴趣是最好的老师”，激发学生的求知欲和好奇心，可让学生更好的学习新知。通过教师演示的课件，引发了学生的好奇心，激发了他们的求知欲。在老师初步的讲解下，对本课的内容有了粗浅的整体认识，为较深入、全面地认识PowerPoint2003打下基础。（二）、教学新课1、启动PowerPoin