教师个人自主发展规划.doc

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1、教师个人自主发展规划元觉义校郑小鹏本人自参加丁•作以來已有10来年了，从来没给自己做过什么样的规划，最近参加了教坛新秀的评比才发现自己比别的同事落后了很多。有人说“没有计划的生活是盲目的”，停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竟争U趋激烈，尤其是人才竟争尤为突出，这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园。随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我要与新课改同行，适应新课程要求，必须史新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，

2、在实践中不断的探究、积累、更新，促进口我的发展。本来在普通人眼中的“铁饭碗”职业——教师，也面临着各种挑战和竞争，不求自我发展停滞不前的教师将会自动被淘汰。结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的三年发展规划，就算是亡羊补牢吧。外部条件分析随着科技进步和社会的不断向前发展，学校课程体系更加完善，逐渐向科学化、牛•活化、个性化调整，面向教学的现代化，教师的教育理念、教育技能、教学彳亍为等方面必须不断更新与深化，必须不断提高口身素质，才能适应新时期对教师提出的新要求。所以，把握好新世纪学校教育教学

3、正确的发展方向，培养出高素质的人才以迎接新世纪的挑战，是我们每一个教育工作者义不容辞的责任。自身条件分析个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师徳去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着10年的教学实践经验，能够胜任各年级的数教学工作；积极参加学校活动，并具有初步教育教学能力，教育教学

4、工作有条理、有计划。个人不足剖析：10年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学,形成轻松、高效的课堂教学风格,信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。平时比较少看教育教学方面的书，写作水平不高，往往是以心动而没行动。教科研能力不足。三年发展规划总目标：掌握现代的教育思想，教育理念为指导，并以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，更新

5、知识，提高数学教育的科研能力使自己达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突出、教学训练能力水平高、能够适应教育教学水平发展需要的骨干教师的水平。•具有自己的教学风格和特色。通过三年规划，达到预期效果：1.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高，能够产生比较强烈的口我提高欲望2.努力成为数学学科带头人并在县里小有名气。3.争取上市级公开课一节4.努力争取能参加市优质课的比赛并获奖1.争取论文、案列在中市级获奖或发表2.阅读教育专著6部（每学期一部），落到

6、实处，做好笔记并撰写读后体会及反思。具体实施措施与对策：1、每天坚持体育锻炼，增强身体素质2、每天读书一个小时，写一些读书笔记，每天都要浏览网面一次，看看教育教学动态，每学期写教育教学反思…篇。3、日常工作，备课，上课，做课件和修改课件，批改作业，写教学反思（有感而发字数不限），每个月认真写好有相当质量的教学设计一篇。4、“逢赛必参，唯奖必拿”为口己努力的冃标，认真对待各级比赛，每学期各写一篇说课稿、评课稿、教学案列、论文。5、每学期拍摄教学视频案列一个，并进行分析。2008年4月25日