大班额教学策略之我见.doc

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1、“激发学生兴趣,开发情趣资源”大班额教学策略我们合阳县属省教育强县,我们学校是县上的窗口学校,学生人数多,导致了班额过大这种常见现象，这直接限制了师生交流的频率，减少了学生在课堂上表达的机会，不利于教师及时把握每个学生的情况。可是，作为教师，我们无法改变大班额的现状,因此，我们学校一直在多年的教学实践中摸索出一套行之有效的教学方法，“激发学生兴趣,开发情趣资源”。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。我们要使学生参与到美术活动中来，形成基本的美术素养，应把激发和培养学生学习美术的兴趣放在首位。一、创设情

2、境，激发兴趣。导课，是一门艺术，即导兴趣，这一环节尤为重要，将为下一步教学作好铺垫。1故事导课，激发兴趣《假如我是巨人》一课中，我讲故事“小男孩很想帮妈妈摘果子，可是树太高，够不着，你会帮她想办法吗？学生有的说爬树，有的说架梯子......借助多媒体课件的直观形象的画面,学生很快的投入到学习中来.”2游戏导课，激发兴趣在《自画像》一课中，为了让同学认识到脸形是一个人最明显的特征，我让两个学生做在教室前面，一位学生蒙上眼睛，来摸自己熟悉的同学的脸型，看看他是谁？在坐的学生都跃跃欲试，想来参与，整节课沉浸在

3、欢快的气氛之中。3直观演示，激发兴趣《对印版画》一课的教学中，我以纸的一半画圆，对折后添画变成一眼镜，学生觉的好奇又好玩，自觉的开动自己的小脑袋：书中的猫头鹰是怎么作的呢？总之，兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习的过程中注意力集中而稳定，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，全身心的投入到学习中来。二、遵循儿童学习美术的生理特征和心理规律，采取灵活多样的评价方式。1鼓励性评价在学生参与学习的过程中，多使用鼓励性的评价语言，如：你真是一个细心的孩子，你的想法真美妙，你做画的习惯真好，你们合作的真好等..

4、....这样会激发学生的学习信心和积极性。2、作业评价对学生作业的评价采取多种评价方式1自评学生介绍自己的作品2互评小评委评价，你最欣赏画面的那些地方。3师生共评先说好的地方，再说缺点。评价不仅是教师关注学生对美术的情感和态度，也是学生对本节课知识的一个领悟，它以鼓励、改善和促进为主，促进学生的个性的到张扬，心灵得到愉悦，从而更加乐于参与到美术学习中来。个人校本研修计划校本研修，是立足于本校工作实际，根据教师自身专业发展需要，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，提高教师专业修养水平，促进教师专业化的一种教

5、师继续教育形式。   为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。   一、研修目标         1．通过学习，提高自身的师德修养。      2．通过学习，提高自身的业务水平。     3．通过学习，提高自身的科研水平。     4．通过学习，促进自己对新课标的理解。        5．树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。   二、研修内容； （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实

6、、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，注意多钻研、勤思考，理论联系实际，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我计划认真学习2011版《美术课程标准》，及时更新教育理念。（二）加强教育教学，做创新型的教师。 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，及时归纳、及时总结。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。

7、三、具体实施方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。2、做学习的有心人，广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，服务教学。3、认真学习新课标，在教学中理解应用新课标，努力地提高自己的教学水平。4、勤于动笔，提高教育科研水平。(1)及时积累专题研究的第一手资料。(2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。 总之，在今后的教育教学实践中我要不断积累经验，在学习中不断超越自己。