初三英语教学设计3.doc

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1、初三英语教学设计Unit3　　教学目标：　　知识目标：　　1.掌握课文中出现的一些新词汇和词组表达。　　词汇：race，taught，importance，care，succeed，point，achieve，realistic，obey　　词组：getintheway，careabout，makedecision，beseriousabout，spendtimeon，achieveone’sdream　　2.根据阅读材料的内容提取要点，实现对文章内容的理解。　　3.就阅读材料的内容提出自己的观点和想法。　　能力目标：　　1.学会粗读和细读

2、两种阅读方式，培养阅读能力。　　2.培养用英语讨论问题的能力。　　情感目标：　　1.通过阅读，使你对如何控制兴趣爱好和学业上的时间分配有自己的理解。　　2.通过参与讨论，培养英语学习兴趣和敢于用英语进行表达的意识。　　学习过程：　　Section1BeforeYouRead（阅读新课前）　　新课导入：　　T：Howoldareyou？Whatgradeareyouin？Areyouateenager？　　小组讨论：　　1.Howoldisateenager？______________________________。　　2.Whatare

3、someoftherulesthatateenagershouldobey？（哪些规则需要遵守）　　_______________________________________________________________。　　LearningStrategy（学习策略）　　阅读learningstrategy，理解本单元的阅读策略介绍的内容，试着用自己的话归纳。　　Section2WhileYouRead（当你阅读的时候）　　Prediction：Bylookatthepictureandthetitle，whatistheartic

4、leabout？（看图片，题目，文章将会说些什么内容）　　Readthearticle，understandthegeneralideaandfindthetopicsentence（阅读文章，理解大意）　　下列为提示问题：　　Para1：Whatdotheteenagerthinkaboutthehobbies？Whatdotheparentsthinkaboutthehobbies？　　Para2：Who？__________Whereishefrom？__________what’shishobby？____________　　Wha

5、tdoeshisparentsthinkabouthishobby？___________________________________　　Para3：Whatdoeshethinkheshouldbeallowedto？useaphrase：______________（用词组概括）　　Para4：Doeshisparentsallowhimtopracticerunningonschoolnight？Why？　　Para5：Doesheagreewithhisparents’ideas？Whatdoeshethink？　　Sectio

6、n3AfterYouRead　　Do3a，将下列词组在文章中找到，并理解他们的意思，并造句。　　写出中文意思　　1.getinthewayof_________2.（be）seriousabout________3a.spendtimeon____________　　3b.再次快速地浏览文章并找到更多的例子填到相应的地方　　3c.你认为刘云应不应该被允许练习跑步，和你同桌讨论并用文章中的信息来支持你的观点。　　______________________________________________________________　　__

7、____________________________________________________________　　Section4Goforit　　和你的伙伴讨论，你花在学习上的时间和花在爱好上的时间。列一张一星期的计划表，让你的父母知道你能够平衡你学习和爱好的时间。TimeSchoolworkTimeHobbiesMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday