蜡烛的变化课件.ppt

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1、青岛版六年级科学上册第二单元物质的变化5、蜡烛的变化诸城市皇华镇寿塔小学李建军教学目标：能用简单的仪器，探究加热蜡烛和点燃蜡烛的变化实验，并做好实验记录。能从实验现象中，归纳、总结出物质变化的主要特征。知道物质的变化有两类：一类是形态的变化；另一类是产生新物质的变化。一、探究蜡烛的变化：关于蜡烛，你想知道什么？如果要使蜡烛发生变化，你有什么好办法？猜一猜：如果采用你的想法，蜡烛将会发生怎样的变化呢？看看桌上老师为你们准备了哪些材料，各有什么用途？你怎样利用这些材料来做实验，验证你的猜想？小组商量讨论一下

2、：实验一、加热蜡烛实验步骤:(1)、用小刀把蜡烛切成小块放在铁盘里。(2)、用火柴点燃酒精灯，给铁盘加热几分钟，看看蜡烛有什么变化。(3)、用灯帽盖灭酒精灯，用镊子取下铁盘，放在桌上，等蜡油冷却后看看有什么变化？注意事项：1、用小刀切割，注意别伤着手。2、注意小组合作，不要大声喧哗。3、注意观察，及时填写《实验记录表》。4、完后，用抹布擦净桌面，垃圾入桶。小组汇报交流：蜡烛加热时，由固体(蜡块)变成能流动的液体(蜡油)，停止加热，冷却后，流动的液体又慢慢地变成了有一定形状的固体。也就是说加热蜡烛，仅仅是

3、形态发生了变化。实验二、点燃蜡烛实验步骤：（1）用火柴点燃蜡烛，看看蜡烛有什么变化发生？（2）用试管夹夹住干玻璃片放在火焰上方约1—2厘米处，观察玻璃片上有什么现象发生？（3）别忘了做好实验记录呀？小组汇报交流：点燃蜡烛时，随着温度升高，融化成了蜡油（这是形态变化），接着蜡油燃烧发光发热，还产生了黑烟（玻璃片上留下了黑乎乎的东西，说明有新物质产生）。可见蜡烛燃烧既有形态变化，又有产生物质的变化。总结：在自然界中物质的变化分两大类：一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热熔化；另一类是产生新物质的

4、变化，如蜡烛燃烧。这类变化常常可以从颜色的改变、产生气泡或沉淀等现象表现出来。二、生活中的物质变化现象：请同学们仔细观察判断，下列现象中哪些是形态变化？哪些是产生新物质的变化？为什么？叠纸形态变化小麦磨成面粉形态变化铁熔化成铁水形态变化做蛋糕产生新物质木柴燃烧产生新物质把鸡蛋放入醋中，会产生什么现象？有气泡冒出。产生新物质向碱中倒醋又会产生什么现象？这是一种什么变化？出现大量气泡产生新物质把食盐放进水(或其他物质）中会产生什么变化？食盐融解了。形态变化你知道生活中还有哪些物质的变化是形态变化？哪些变化是

5、产生新物质的变化吗？三、我会分辨两种变化：燃烧，是最常见的产生新物质的变化。木材加工成家具下雨植物光合作用面粉加工成馒头面塑泥塑把铁钉放进醋中，过些日子会有什么变化？用吸管，向透明的石灰水（用白石灰浸出的水）中吹气？四、课外拓展五、达标检测：1、判断下列变化是形态变化还是产生新物质的变化？①生鸡蛋变成熟鸡蛋。②把铁块抽成铁丝③把铁锨放在湿地上，生锈了④把湿衣服放在太阳下，晒干了⑤树叶颜色变化⑥水的三态变化⑦二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊⑧酒精挥发⑨面粉做成馒头⑩灯丝通电后发光发热产生新物质的变化产生新物质

6、的变化产生新物质的变化产生新物质的变化产生新物质的变化形态变化形态变化形态变化形态变化形态变化2、当好小法官：(1)、蜡烛燃烧，仅仅是形态发生了变化，不会产生新物质。（）(2)、木块燃烧后，不仅形态发生变化，同时产生新的物质。（）(3)、泥塑，只是改变了泥的形态，没有产生新的物质。（）(4)、物质形态的自然变化，往往与温度的变化有关系。（）(5)、干燥的麦粒被煮熟后，形态不会发生变化。（）××√√√谢谢未来的科学家！