试论高校政治辅导员的精神激励.doc

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1、试论高校政治辅导员的精神激励摘要：精神激励是辅导员激励的重要内容，也是调动辅导员工作积极性和提高工作效率的重要方法。长期以来高校对辅导员的精神激励重视不够，针对性强，效果不甚理想。本文从人力资源管理的角度出发，阐述了对辅导员精神激励的意义，分析目前辅导员精神激励中存在的问题，提出对辅导员进行精神激励机制的对策和建议。关键词：辅导员；精神；激励一、高校政治辅导员精神激励研究的意义（一）精神激励的概念和特征。在人力资源管理中，精神激励定义为：社会、组织或个体成员，在一定的社会环境屮，借助于精神载体（如思想、观念、情感、信念、荣誉、期望等）來激

2、发、启迪、塑造、诱导激励对象，引起激励对象在思想结构、人性境界、精神状态、心理体验和行为方式等方面的变化，从而有效地实现社会、组织或个体成员预期目标的过程。精神激励是人与人之间精神交流与互动，它揭示了精神与行为的相关性，即因果关联，说明精神因素对个体行为选择的干预和影响。与物质激励相比，精神激励具有明显的内在特质，是对物质激励的超越，并赋予激励以浓郁的人文气质，属于高层次激励，能够产生更强烈、持久的精神推动力。（二）研究高校政治辅导员精神激励的意义。高校政治辅导员（以下简称辅导员）是大学生思想政治工作的主要承担者，他们不仅要从事学生管理的

3、日常事务性工作，还要创造性地开展学生思想政治教育、校园文化活动，为学生提供生活指导、心理咨询、保健辅导、就业指导等服务。在高校中，辅导员的地位和作用均显得十分重要,他们承担的是培养什么样的人的工作任务。但是通常高校对辅导员的管理既有别于专任教师的教学考核，也不同于对行政人员的绩效考核。因此，研究高校对辅导员的精神激励，具冇十分积极的意义。首先，加强辅导员的精神激励，有利丁提高政治辅导员的工作积极性,强化辅导员的角色认知。作为一名辅导员，深入理解和把握自己的工作职能、角色认识与素质要求，努力加强自身素质培养，对于有效的开展学生工作，在大学生

4、思想政治教育屮发挥应有作用，培养出更多的符合高等教育目标的合格大学生具冇重要的意义。在传统人事制度管理中，辅导员的个体的潜能和个性没有被挖掘和激发，这就使得辅导员自身的发展被忽视，导致达成组织目标的同时辅导员的自身的目标难以实现。而精神激励可以通过了解激励对象的需求，通过引导和协调，最终使得个人和组织的目标趋同，加强激励的效果，强化了辅导员对自身角色的认知。其次，加强辅导员的精神激励，有利于建设…支高素质的辅导员队伍,提高人才培养质量。传统的精神激励，是把人作为“政治人”的前提条件下进行的。在实际工作中，辅导员处在一种被多重管理的状态，每

5、天陷于繁杂的事务性工作，自身的政策理论水平和实际工作能力影响到了思想政治教育的冇效开展。因此，冇效的精神激励方式会使得辅导员充分展现出自己的才干，促进他们积极进取，建设一支高素质的人才队伍。另外，加强辅导员的精神激励，有利于良好校风、学风、工作作风的形成，营造和谐的校园氛围。辅导员集高校德育教师、思想政治工作者和学生成长指导顾问几个角色于一身，他们工作水平的高低，工作效果的好坏，将直接影响到大学生思想政治教育的效果，影响到“三风”建设的成效，影响到学校的中心工作。精神激励可以增强辅导员的责任感，帮助形成良好的校风、学风和工作作风。二、目前

6、高校政治辅导员精神激励的现状分析（一）在精神激励的认识上存在偏差。当前，部分高校领导对辅导员的精神激励不够重视，或者对这一激励机制的认识尚有偏差。他们认为，高校已经有了一个完善的薪酬制度，已经可以完全激励辅导员热爱工作，投身事业了，没有必耍针对这个群体建立专门的精神激励机制。甚至还冇极少数领导认为：现在的高校毕业生就业压力很大，谁不愿意干辅导员可以马上走人，我们不愁没人来。他们认识不到，高素质、冇经验、冇特长的辅导员是高校学生教育管理的宝贵财富。因此，这种认识必然地造成了对辅导员做出成绩的没有得到充分的肯定、在工作中存在不良问题的没有及时

7、的纠查，进而影响了工作积极性，耽误了学校思想政治教育工作目标的实现。（二）高校的精神激励资源稀缺。荣誉激励和职务激励是高校最常见的精神激励方式，但这两种激励方式所对应的激励资源都非常有限，甚至是稀缺性资源。荣誉激励主要是通过评先进、树模范以及授予各种荣誉称号等方式，肯定辅导员的工作业绩。按照马斯洛的需求层次论，荣誉激励可以充分体现辅导员对于尊重的需要，是辅导员重要精神激励因素之一。而在实际情况中，高校辅导员群体中能获得校级以上荣誉，尤其是省部级荣誉的人数极其有限。另外，晋升职务的激励也是对辅导员工作的极大肯定，可以大大提高辅导员的工作绩效

8、和工作热情。但高校的职级跟公务员类似，都呈金字塔形，越到高层，晋升职位资源越少，形成“人多粥少”的局面，大部分辅导员在短期内很难得到重用和提拔，并且可以被破格提拔的辅导员少Z又少了。(%1)精